英语口头报告对听力影响的实证研究

研究结果表明英语口头报告对提高学生听力兴趣、有效改善听力态度、缓和听力紧张心理、增强克服困难的能力都有帮助,水平中等和水平偏差的学生的听力兴趣有显著提高,中等水平学生的听力态度转变较为明显。

初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究

阅读理解在初中英语教学中占有重要比重,一直以来,怎样有效地提高初中英语阅读教学的质量一直是教育界重点关注的问题.通过对理论知识的研究以及不断的实践,发现教师如果能在初中英语阅读教学中使用分层教学模式,那么就能有效地提高教学质量,使学生的阅读能力有所提升.本文就针对如何在初中英语阅读教学过程中运用分层教学策略展开了讨论.