基于“互联网+”时代背景 探寻信息技术教学新思路

在"互联网+"时代背景下,当前的信息技术教学应当顺应时代潮流,进行创新和改革。本文通过多元互动、主题探究、开放时空等方式,以智能化、信息化、个性化方式优化信息技术教学,探求信息技术教学的新思路。

俄罗斯近程防空武器系统:好戏连连(下)

从陆到海——舰载弹炮一体化防空武器系统原苏联海军的30毫米防空系统共发展了三代产品。第3代是比"通古斯卡"晚半年开始研制、1989年装备上舰的3M87"嘎什坦"弹炮一体化防空系统(图1)。"通古斯卡"和"嘎什坦"在设计思想和有关技术方面有很多相似之处,两种系统的总没汁师都是图拉仪器制造设计院现任院长什波诺夫博士。

任务情境下的高中信息技术教学思考

高中信息技术学科教育教学在高中生的核心素养培养方面具有重要的作用。本文通过对高中信息技术教学过程中任务情境的分析,总结任务情境在信息技术教学应用时的注意要点,重点阐述任务情境下的高中信息技术教学策略,旨在为提升高中生的信息技术核心素养提供借鉴。

依托互联网的高中信息技术学生主体教学策略

在新冠肺炎疫情之下,我国各级各类学校在线教育呈现出井喷发展态势,在此过程中总结的依托互联网的教育教学方法经验和教训,对于高中信息技术常规课堂教学也有一定的启发意义,即教师可依托互联网进行以学生为主体的教学模式改革,从而促进学生自主学习,激发并维持其学习兴趣。现基于这一认知,提出高中信息技术学生主体教学的价值、流程及注意要点,注意要点侧重于强调学生对于理论与实践相联系的指引。

高中信息技术教学中人工智能部分的指导策略

在人工智能技术不断成熟的背景下,高中信息技术教学也涵盖了相关的教育内容,从而确保学生跟上时代发展脚步,对人工智能做出正确与理性的理解。下面我们分别从整合教育资源、典型案例剖析、激发学生兴趣、改善评价方式这几个角度,对高中信息技术人工智能部分的教学提出具体的指导策略。