医院-社区-家庭联合健康教育模式在支气管哮喘患儿护理中的应用

目的:探讨医院-社区-家庭联合健康教育模式在支气管哮喘患儿护理中应用效果。方法:选取我院治疗并自愿入组的76例支气管哮喘患儿为研究对象,采用医院-社区-家庭健康教育管理模式进行延续护理。分别于干预后1、6、12个月采用问卷调查方式评价患儿的哮喘控制情况、用药依从性、自我护理知识、哮喘生命质量,并与入组时相比较。结果:干预后1、6、12个月,除1个月用药依从性和生命质量中担心相关问题外,哮喘控制情况、用药依从性、自我护理知识、哮喘生命质量得分均高于入组时(P <0. 05)。结论:医院-社区-家庭联合健康教育模式提升支气管哮喘患儿的治疗依从性及哮喘控制情况,提高患儿的生活质量。

共情干预在有机磷农药中毒急救护理的应用研究

探讨有机磷农药中毒患者开展共情干预在急救护理措施中的应用效果。方法:抽取我院于2017年4月至2020年5月收治的40例有机磷农药中毒患者作为研究对象,根据入院顺序分为对照组和研究组,每组20例,对照组应用急诊常规护理方案,研究组采用综合急诊护理干预措施,对比不同护理后两组的临床效果,即生命体征恢复正常、临床症状缓解、精神状态恢复用时及临床治疗时间。结果:研究组患者生命体征恢复正常、临床症状缓解、精神状态恢复时间及临床治疗时间明显少于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:对于有机磷农药中毒患者,实施综合急诊护理干预,可以有效促进临床症状改善,缩短患者生命体征恢复正常、临床症状缓解、精神状态恢复时间,该护理方式值得在此类患者的临床护理中广泛应用。

行动研究法在乒乓球拓展课中的应用初探

运用调查、教学实践等行动研究法探讨乒乓球拓展课的教学,如何根据针对教学中存在的问题进行阶段性研究和探索并其相关解决方法,并在教学过程中进行系统的有效实施。

应用血管活性药物的目标导向限制性液体复苏救治严重多发伤兔的研究

目的研究应用血管活性药物对未控制出血的创伤性休克的作用效应。方法通过构建未控制出血的创伤性休克动物模型,应用充分补液(C组)及血管活性药物限制性补液(D组),以假手术兔(A组)和不控制处理组(B组)为对照组,评价平均动脉压(MAP)、心率、血气分析、凝血功能和存活等指标,根据目标导向液体复苏原则,研究应用血管活性药物对复苏液体量、内环境以及救治效果的影响。结果C组MAP在T90时略低于D组,但差异无统计学意义(P>0.05);C组心率在T30和T90时略低于D组,但差异无统计学意义(P>0.05)。两组兔子的pH值、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))、HCO_(3)^(-)、碱剩余(BE)、乳酸、血糖、K+和Hct在不同时间点的数值接近,差异无统计学意义(P>0.05)。C组和D组在T90和T150时间点的凝血酶原时间(PT)和活化部分凝血活酶时间(APTT)显著高于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。另外在APTT上,D组相较于C组显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。此外,C组和D组的存活率差异无统计学意义(P=0.79)。结论应用血管活性药物的目标导向限制性液体复苏策略对严重多发伤兔救治与充分补液对MAP、心率、血气分析、凝血功能和存活等指标的影响相当,限制性补液联合血管活性药物能够作为一种有效的急救措施应用于实践。

随风潜入夜 润物细无声——浅谈环保教育在数学教学中的渗透

进行环保教育是新时代学校教育面临的不容忽视的新任务。今天的小学生是二十一世纪的主人,未来的环境质量如何,很大程度是由他们今天所受的教育情况决定的,可以这么说“今天的环境教育,就是明天的环境质量。”

心肺复苏仪在急诊和ICU心肺复苏患者的应用效果观察

心搏呼吸骤停患者在急诊和重症监护病房（ICU）比较常见,是比较紧急的危险状态,对心搏呼吸骤停患者的抢救需要争分夺秒,及时有效地实施心肺复苏是挽救患者生命的必要措施。常规人工按压心肺复苏方法与操作者的技术和经验密切相关,多由医护人员轮流按压。由于各人手工按压部位、力度、深度、频率存在着差异,导致按压不能连续、持久的实施,可能发生因操作不到位或者医护人员疲劳而使心肺复苏效果大打折扣,延误对患者的救治〔1〕。