初中数学教学中综合思维能力的培养策略探究

学生综合思维能力的培养对于提升其数学成绩、培养核心素养有着一定的推动作用。教师在初中数学教学的过程中,应注重对学生图形应用思维、创新思维、逆向思维等重要思维能力的培养,逐步提升其数学综合能力。本文从教学经验入手,着重探讨了在初中数学教学过程中培养学生综合思维能力的策略。

旋转三确定 缺一不唯一

根据图形旋转的概念可知,一个图形旋转后的结果是由旋转中心、旋转方向和旋转角决定的,三者缺一不可.因此,在解决图形旋转问题时,同学们一定要明确如下三点:(1)旋转中心(是定点,还是动点);(2)旋转方向(是逆时针,还是顺时针);(3)旋转角(是具体数值,还是一个范围).如果三者中有一个不确定,那么旋转的结果就可能不唯一,这时同学们要注意分类思考,谨防漏解。