课程聚美,用文化滋养新时代儿童——育英小学美育课程群建设纪实

育英小学的美育经历了"从有到盛"的过程,从"快乐书法"核心课程逐渐生发到体育、美术、音乐"三重并举"的渗透课程,形成了美育特色校本课程群,奏响了"文化聚美"的最强音。

教师读书何为

我读书虽数十年,但真正感觉求知若渴,仅仅在这几年。个中滋味,就好比小孩初次尝试各色的菜肴,一口一口味蕾生鲜,唇齿溢香,兴味十足。所以,要谈读书的成功经验,确是少之甚少,但就着这一点中年已至、突发读书的兴奋,说上一说,应该还算个不乏味的话题吧。一、读书之用在于应对我为什么以往读书无味,如今求知若渴呢？究其根由,还是免不了功利思想——书到用时方恨少。

《蒲公英不说一语》教学实录

一、入境 师：同学们,今天老师将带领大家走进一个奇幻的世界,请你闭上眼睛,伸出你的双手,现在老师将一颗神奇的植物种子放在你的掌心,请握紧你的双手,给它一个温暖的家。再把它放在胸口,

追梦的美丽

初次见她，在窗明几净的教室。她一袭如雪的白衣，站立在教室中央，乌黑闪亮的眸子正凝视课本。她正在深情地范读朱自清的《背影》。