基于BOPPPS模型的混合式教学改革与实践——以数据结构课程为例

基于现有线上线下混合式教学环境,充分利用线上资源进行课前、课后管理,改变线下教学一成不变的传统讲授模式。引入BOPPPS教学模型,对教学目标、教学内容、教学过程、教学效果评价进行改革。结果表明:融合BOPPPS教学模型和混合式教学环境,对提高学生课堂参与度、激发学生学习兴趣具有明显的促进作用,学生成绩进步明显,对知识点的掌握更加牢固。

基于TCP套接字的应用研究

分析了微软W indows Socket对Berkley套接字的基本扩展,探讨了利用Socket实现网络通信的基本方法及相关函数,研究了采用Socket实现网络通信的若干关键技术和概念。提出了一种基于Delphi中的Socket解决网络通信的具体办法,并以此完成了一个高校网上收费管理系统的设计和实现。

报表的插件技术及其动态设计

介绍一种基于插件技术、辅之以多模板技术和动态生成技术的动态报表设计方法,并可实现与MIS无缝衔接。从而使MIS开发的高效性、灵活性、可扩展性以及报表设计过程的简易性和智能化程度均有明显改善和提高。

基于Delphi的通用报表设计方法

通过全面、深入地研究报表开发的工作流程及其特点,从打印数据组织、打印格式定义、打印报表动态实现入手,成功地构造了通用报表设计的三层模型,并运用Delphi组件的动态创建功能以及OLE功能,巧妙地实现了该模型.

基于软件Agent的异构数据库查询中间件

参照软件Agent的设计思想,设计并实现了具有Agent特性的数据库中间件模型,使得该中间件具有软件Agent的学习性、协作性等特点;通过数据库中间件之间的协作来实现异构数据库的数据查询与共享,有效地解决了异构数据源动态扩充问题,能够实现数据源的“即插即用”.

基于Agent的虚拟组织的信息基础结构

一、虚拟组织的信息基础随着全球企业生产复杂性的不断增加,制约一个企业发展的根本已不是劳动力和资本,而是信息,而对于制造业,其信息非常的多,一般来说,这类有关的信息有MIS、MRP、CAPP、CAD、CAM等,但这些数据很少是集成的,大多是分布独立的,甚至开发平台等大多是异构件,而作为一个企业的决策者来说。

多媒体区域报警在智能大厦安保系统中的设计与实现

该文结合作者近年来在结构化综合布线工程中的实践，从系统集成的角度，阐明了多媒体区域报警系统在智能大厦安保系统中的设计与实现，并指出了其与普通的区域报警系统设计方法上的不同及解决办法。

用抽象质量类型构建高质量网构软件(英文)

在开发基于因特网的软件系统(文中称为网构软件)时,在开发过程的各个阶段都需要考虑软件系统的多种质量属性,这样网构软件的质量才能在软件系统的规约和设计阶段进行推导和预测,从而在部署和运行阶段进一步进行评估和验证。提出了一种新的抽象概念,即抽象质量类型,将软件实体的数据状态、相关的操作、质量属性以及保证质量得以实现的环境封装在一个统一的语法单元中,从而为建模软件实体以及推导其功能和非功能属性提供了一种严格的手段。探讨了基于软件体系结构及软件交互过程的抽象质量类型的组合,这为构建高质量网构软件提供了一定的形式化基础。最后,还描出了一个系统原型来展示如何利用抽象质量类型构造网构软件,并验证和提高网构软件系统的相关质量属性。

SCS的概念结构效益与实践

文章就ＳＣＳ的概念、结构作了简要介绍，就传统布线中存在的问题、ＳＣＳ所带来的效益作了较详细的讨论。文章中最后给出了一个应用实例。

NGN若干关键技术探讨

NGN是全球研究热点,文章对NGN的两个关键技术问题服务质量(QoS)和网络安全进行研究。研究表明传统网络的解决方案无法满足NGN的QoS和安全需求,要实现有效的端到端的QoS必须合理调配网络资源,防止网络拥塞;应建立一个立体的安全防卫体系,从网络规划、设备可靠性、业务特性等方面研究NGN的安全问题,以满足用户需求。

灾害等级的综合评价

灾害等级被用来表示灾害所造成的社会损失大小。主成分分析法能够在保证原始数据信息损失最小的情况下,以少数的综合变量取代原有的多维变量,使数据结构大为简化,并且客观地确定权数,避免了主观随意性,因而是灾害等级综合评价的一种简单易行的有效方法。通过主成分分析,可以为减灾的分区和分级管理提供重要的理论依据。

基于多Agent的适应性网络教学系统设计

当前的智能教学系统对于用户提出的适应性学习服务实现效果尚不理想,突出体现在不能根据学生的学习特点提供相应的学习方式。将Agent技术引入智能教学系统,构建了一种基于多Agent的适应性网络教学系统框架,分析了框架内各Agent的功能和工作过程,提出了一个学生学习特征提取和处理的模型。通过动态跟踪学习记录,采用向量相似度计算寻找一种与学习者相适应的学习风格,为学生提供适应性的学习服务。

计算机工程实践能力培养模式探索

针对普通高等院校工程能力培养过程中实效性差的问题,提出以学生工程实践能力培养为主的自主学习模式和一种渐进式工程能力培养的训练模式,以C语言编程能力训练和数据库工程能力培养为例,从课程的教学模式和方式上进行探索与实践,通过案例驱动编程能力的训练和"初步体验、独立项目实践、从业实践与实训"的渐进式实践教学模式,达到学生工程应用能力的培养目标。

多模式智能教学系统教学模式选择自适应策略

多模式智能教学系统中教学模式的选择是非常重要的问题,提出了一种教学模式选择的自适应策略,用教学模式相适度算法取得适度值,并制订一系列规则微调原先的相适度,根据确定的有限自动机理论,构建了一个自适应决策系统,实现了教学模式选择的自适应。实验表明该策略是提高智能教学系统自适应性的一种有效方法。

硬件木马电路检测技术及发展趋势

随着集成电路产业链的全球化,硬件木马电路(HTH)日益成为潜在的威胁.木马电路的隐蔽性、多样性和植入层次的丰富性给木马电路的检测造成了困难.现有HTH检测方法多数通过测量比较功耗、时延等侧信道信息的方式展开,这些方法都需要存在基准设计.通过比较现有不同层次检测方法的特性,提出了HTH检测领域的发展趋势:注重高层次设计的检测、不同检测方法的效果衡量以及容忍工艺误差和测试噪声等干扰因素的更准确检测技术.

基于 Linux的Online Judge的设计与实现

从Online Judge系统的设计目标出发,在Linux平台下对系统的体系结构和数据库结构进行了详细的设计,利用socket和主从进程设计,实现系统的并发服务器,最后对系统开发中遇到的几点关键问题和技术进行了分析和探讨.

任务驱动教学在高校计算机基础教学中的实践

讨论了任务驱动教学方法在计算机教学中的优势,结合在高校计算机基础教学中的实际应用,对任务驱动教学法的具体实践进行了分析与总结。

基于XML的异构构件组装技术研究

异构构件组装技术已成为基于构件的软件开发中的关键问题。研究现有构件模型及常用组装方法,结合构件组装中的连接子和胶合代码两种已有的方法,搭建一个异构构件的组装模型,并通过XML语言对原子构件组装成模块(复合构件)的整个组装过程进行描述。这种建模方式,有效地屏蔽了构件的异构性,为基于构件的应用系统开发进行了有益的探索,并取得了一定的成效。

遗产软件重构技术的研究

随着计算机技术的不断发展,遗产软件在软件生产过程中起着越来越重要的作用。如何积极地利用好遗产软件已经成为目前软件工程中讨论的一个热门话题,国内外科研人员对重构遗产软件已经做了大量的研究并且取得了不少研究成果。文中是一篇关于遗产软件重构技术研究的综述性文章。介始了一些遗产软件系统相关的概念,从整体上对遗产软件重构方法进行了分类,阐述并分析了近年来国内外科研人员就遗产软件重构提出的一些思想、方法及模型,对遗产软件重构技术做了一个总结,并提出了组合Agent-Component(AC)来重构分布异构环境下遗产软件的思想,为解决遗产软件的重构尤其是大型复杂系统的重开发问题提供了一个新的思路和途径。