以创新意识优化班级管理

班级管理最高的境界是“随风潜入夜，润物细无声”，管理者要敏锐地把握住有利的教育时机，设计恰当的教育方式，把教育的目的和教育情境有机地结合起来，让学生有所感悟，有所触动，这样才能达到教育或自我教育的目的。

核心素养指向的课堂教学范例--植物的根与物质吸收

设计者:河上镇中瞿海林。内容出处:浙教版初中科学八年级下册第四章第三节《植物的根与物质吸收》。教学目标:(1)能区分直根系和须根系。(2)能说出根尖的基本结构特点及其功能。(3)知道根吸水的主要部位和吸水条件。(4)能根据现象,提出和分析问题所在,说出实验原理和注意事项。