利用课本资源 架设读写桥梁

《全日制义务教育语文课程标准》强调：“引导学生从读中学写，正确领悟作者遣词造句、表情达意的方法。”阅读可以初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，获得丰富的积累，形成良好的语感，丰富自己的精神世界。写作是具体明确、文从字顺地表述自己的意思。阅读是知识的积累，写作是知识的运用。阅读和写作是相互联系、相互制约的关系。

品读经典:大学生从优秀迈向卓越的必经之路

有学者曾言,如果我们今天不读经典,疏远了灵魂,未来就会为此付出惨重代价。为了不让大学成为失去灵魂的教育,倡导大学生经典品读已迫在眉睫、刻不容缓。为什么倡导大学生品读经典?那是因为经典拥有益智增识、正心修身的重要作用。大学生在品读经典时须采取精读、再读、研讨交流和思索写作的方法,以期达到知识积累、能力培养、素质提升和人格养成的良好效果。