如何营造和谐的课堂氛围

课堂教学是教师给学生传授知识技能的过程，是实现三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观内在统一的过程，是师生之间情感和知识的双边活动。课堂气氛是影响课堂教学效率的重要因素，良好的数学课堂气氛，能提高学生学习数学的兴趣，开发智力，陶冶情操，优化教学效果。

小学数学教学情境创设的策略

教师在课堂中应注意创设情境。因为学生置身于一定的情境之中，可以充分发挥他们的主体性，让他们积极地去参与、去体验，进而促使他们理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。一、创设问题情境，激发学生的求知欲望古人言：学起于思，思源于疑。有疑才能激发学生的求知欲望，使学生愉快地获取知识。因此，在教学中，教师要根据学生的心理特征，采取有效的方法创设适宜的问题情境，引发出求知欲，从而使学生积极主动地探索新知识。