在情景式户外游戏中培养幼儿运动兴趣

户外游戏在培养幼儿运动兴趣、运动思维方面具备积极正向的作用,幼儿教师可通过情景教学、案例教学等方式,结合多元化的户外活动项目,激发幼儿的探索思维。幼儿教师需融入多样、有趣的情景,同时植入趣味的角色扮演活动,引进亲子游戏项目,或者植入歌曲和音乐,提高幼儿园户外游戏教学水平,激发幼儿的运动思维,增强幼儿的运动能力。本文对利用情景式户外游戏培养幼儿运动兴趣的策略进行了分析探索。

《学记》启发式教学中的智慧

启发式教学不仅是一种教学方法,亦是一种教学思想。本文立足于《学记》中的启发式教学,基于前人的相关研究,探讨启发式教学的内涵,并追溯其历史发展与演变脉络,从中感受、体悟启发式教学所蕴含的教学智慧,并获得相关启示,从而为今后的教学积累经验,指明方向。