强化学法,少“讲”多“导”——也谈高中语文教学的基本点

当前语文教学讲风太盛,不利于培养学生全面的语文能力.教学的基本点应是:强化学法,精讲善导.导“读”;导“积”;积语言、积生活;导“悟”:悟道(真善美);导“用”.

中学语文阅读教学浅见

在中学语文教学中 ,把讲读变导读 ,讲堂转读堂 ,利用导读激发学生读的兴趣 ,进而传授了读的方法 ,培养了读的能力 ,可谓一“读”

关于阅读教学的几点思考

走出阅读教学的误区 ,必须注重阅读教学的规律性和科学化 ,加强阅读训练 ,课内精读得法 ,课外泛读受益 ,培养终身阅读、终身学习之习惯。

对中小学校园文化建设的研究

校园文化创设的教育情境 ,具有明显的教育功效 ,它可以使学生在不知不觉中受到教育 ,实现思想的转变 ,心灵的净化和升化 ,从而使学校教育收到良好的效果。因此 ,不断地对校园文化进行研究和总结建设的经验 ,有利于提高学校的教育质量。

高原的梦

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高鲁山之路(外二首)

天空高远 飞鸟有道 翅膀切割的时光沾满阳光的血 大地荒蛮 走蛇成路 身躯碾压的山谷流淌花的蜜 狐走自己的山梁 兔奔它们的斜坡 而村庄和人的道路

红河(组诗)

路过红河县城一条巨大的现实的红河放肆着它的狂野撕开云南高原的肥沃和天空的湛蓝村庄陷落了炊烟马帮失散了灯盏而另一条想象中的红河却荡漾着她的恩泽她的子民无论砂石还是鱼虾都必须学会摆渡在污泥浊水里保持生命的呼吸在低下阴暗中坚守神性的尊严