课堂改革与学生创造性思维的培养

创造性思维是未来开创性、创新性人才最主要的思维品质。在教学中,教师要展现数学的创造思维过程,促进学生思维能力的形成;创设问题情境,诱发学生创造动机;鼓励学生大胆猜想,启迪创造性思维。

互动学习在初中数学教学中的应用

新课标要求教师不断改进传统授课模式,强调学生的主体地位,使学生全身心投入课堂中。初中数学课堂教学的创新可以通过互动学习来完成,实现生生、师生之间的良好交流和互动,不仅能够有效地弥补以往被动型课堂教学的不足,而且可以使教师更好地传授知识。相较于其他科目,数学知识的抽象性和逻辑性都更强,因此对初中生来说有一定的难度。教师在实际授课时,可采取有效措施改进教学方式,提升初中数学课堂质量。互动学习这一方式作为一项效果较好的模式,将其应用在数学课堂上,能够在一定程度上培养学生的数学素养,为他们的数学学习开拓出更广阔的道路。