浅谈“双减”背景下初中化学教学提质增效的策略

“双减”政策的提出,对输入化学教学提出了全新的要求,同时也为初中化学的教育革新指明了新的发展方向。在这一背景之下,初中化学教师需要充分认识到“双减”政策的核心理念,基于“双减”政策所提出的基本目标,对现行的教育教学观念进行优化和提升,将多元化教学理念应用于教学实践过程中,以激发学生学习兴趣和学习主动性为主开展教学,从而全面提升学生的化学核心素养。本文结合初中化学教学的实际情况,简要分析了化学课堂教学现状,同时提出了在“双减”背景下初中化学教学提质增效的有效策略。