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轮唱《两只老虎》
1
作者
石一兰
《今日教育(当代幼教)》
2011年第2期44-45,共2页
活动背景 “轮唱”对于大班的孩子来说有一定的难度,需要孩子具有一定的音乐倾听、控制、协调能力,在幼儿园的音乐教学种很少涉及。但通过多年教学经验,我发现如果方法得当,5-6岁孩子们也能够调动他们的感官去充分感知音乐,激发...
活动背景 “轮唱”对于大班的孩子来说有一定的难度,需要孩子具有一定的音乐倾听、控制、协调能力,在幼儿园的音乐教学种很少涉及。但通过多年教学经验,我发现如果方法得当,5-6岁孩子们也能够调动他们的感官去充分感知音乐,激发他们的音乐表现力,提升音乐素养。
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关键词
《两只老虎》
音乐教学
音乐表现力
协调能力
教学经验
音乐素养
孩子
幼儿园
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职称材料
题名
轮唱《两只老虎》
1
作者
石一兰
机构
重庆市北部新区中央美地幼儿园
出处
《今日教育(当代幼教)》
2011年第2期44-45,共2页
文摘
活动背景 “轮唱”对于大班的孩子来说有一定的难度,需要孩子具有一定的音乐倾听、控制、协调能力,在幼儿园的音乐教学种很少涉及。但通过多年教学经验,我发现如果方法得当,5-6岁孩子们也能够调动他们的感官去充分感知音乐,激发他们的音乐表现力,提升音乐素养。
关键词
《两只老虎》
音乐教学
音乐表现力
协调能力
教学经验
音乐素养
孩子
幼儿园
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
轮唱《两只老虎》
石一兰
《今日教育(当代幼教)》
2011
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