提高民族地区学生音乐素质的好方法——口琴三步教学法

提高民族地区学生音乐素质的好方法——口琴三步教学法□张小军石丁桂张建华我校地处湘西北边陲，属土家族、苗族聚居地区。在二年级开始尝试口琴进课堂实验。实验表明，口琴进课堂以后，音乐课变得生气盎然。独奏增强了学生欣赏美、鉴赏美的能力，合奏则培养了学生的合作...