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探课程之源 寻成长之乐——山东省青岛市崂山区张村河小学课程改革综合实践
1
作者
王妍妍
石业江
《教育家》
2019年第39期50-52,共3页
课程是学校内涵发展的核心领域,是学生面向未来的引擎。远离城市的喧嚣,山东省青岛市崂山区张村河小学在这方净土上奋发图强,不断行走在教育改革的创新之路上。和而不同、共生共长,包容、多元、开拓、创新的教育理念,最终凝练成以"...
课程是学校内涵发展的核心领域,是学生面向未来的引擎。远离城市的喧嚣,山东省青岛市崂山区张村河小学在这方净土上奋发图强,不断行走在教育改革的创新之路上。和而不同、共生共长,包容、多元、开拓、创新的教育理念,最终凝练成以"七彩阳光"为核心的多元教育体系。无论是传承文化的国学经典教育,还是FTI体验式科技教育……都关乎每一个学生的生命成长与自我完善,旨在让每个孩子都绽放光彩。
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关键词
青岛市崂山区
国学经典诵读
张村河
综合实践
人工智能技术
古诗文
小学课程
山东省
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题名
探课程之源 寻成长之乐——山东省青岛市崂山区张村河小学课程改革综合实践
1
作者
王妍妍
石业江
机构
不详
出处
《教育家》
2019年第39期50-52,共3页
文摘
课程是学校内涵发展的核心领域,是学生面向未来的引擎。远离城市的喧嚣,山东省青岛市崂山区张村河小学在这方净土上奋发图强,不断行走在教育改革的创新之路上。和而不同、共生共长,包容、多元、开拓、创新的教育理念,最终凝练成以"七彩阳光"为核心的多元教育体系。无论是传承文化的国学经典教育,还是FTI体验式科技教育……都关乎每一个学生的生命成长与自我完善,旨在让每个孩子都绽放光彩。
关键词
青岛市崂山区
国学经典诵读
张村河
综合实践
人工智能技术
古诗文
小学课程
山东省
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
探课程之源 寻成长之乐——山东省青岛市崂山区张村河小学课程改革综合实践
王妍妍
石业江
《教育家》
2019
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