若水文化 灵动课堂

叶澜教授曾说过这样一段话:"把课堂教学还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给老师,让教育充满智慧的挑战;把发展的主动还给师生,让学校充满勃勃生机。"这无疑是告诉我们学校应该是充满活力和生机的,应该是让生命灵动的地方。结合山西省太原市小店区水工学校"若水文化"和"重德、向善、至真、尚美"的办学理念,我们提出了打造"若水文化,灵动课堂"的课改思路。

小学语文有效预习探讨

有效预习对于小学生学好语文课非常重要。它有助于提高听课效率、培养学生自学能力、增强学生学习信心。教师要积极引导学生进行有效的语文预习。首先，要努力提高小学生的预习兴趣。第二，要让学生明确预习的目标与要求。第三，要教给学生预习的方法。第四，要放声朗读课文。第五，让学生养成做笔记的习惯，第六，让学生学会收集资料。

营造积极的小学语文课堂气氛刍议

积极的课堂气氛，对于提高学生学习数学的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等具有十分重要的意义。在小学语文教学中，重视营造积极的课堂气氛，搞好每节语文课的“开幕式”，多组织学生开展课题讨论，用多媒体设备辅助语文教学。