学前教育专业“奥尔夫音乐教育”选修课的构建与实践探索

学前教育专业是高校所开设的专业之一。积极将《奥尔夫音乐教育》纳入到学前教育专业,将其作为该专业的一门选修课程,可以突出学前教育专业教学特色,充分发挥《奥尔夫音乐教育》在学前教育专业的积极作用。以下就是本文对学前教育专业选修课程《奥尔夫音乐教育》构建与实施情况的分析,希望可以借助《奥尔夫音乐教育》进一步提高学前教育专业教学质量。

浅析感悟图谱在幼儿奥尔夫音乐活动中的运用

奥尔夫音乐教育体系是世界三大音乐教育体系之一,它是由德国著名的作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫(Carl·Orff 1895—1982)所创建,奥尔夫音乐教育体系传入我国应用最多的是在学前教育领域。图谱是奥尔夫音乐教学一种常用的教学手段,音乐中的图谱是将抽象的音乐转化为图形符号,通过视觉印象帮助幼儿进行听觉感知与理解。本文从幼儿音乐教学的实际情况出发,简要浅析感悟图谱在幼儿奥尔夫音乐活动中的实践运用。

学前教育专业乐理与视唱课程游戏化教学初探

随着时代文化和精神的不断发展与深入,音乐教育中的音乐素养培养已经成为一种时代追求。学前教育专业是培育幼师的主要领域,乐理与视唱课程作为该专业的一门必修课,是音乐学习的有效载体。该课程的教学效果直接影响未来幼师在教学中的音乐水平,关乎幼儿音乐素养发展。为了坚实学前教育专业学生音乐教学基础,本文通过借鉴幼儿园音乐游戏这一教学模式,将寓教于乐思想贯穿始终,探究最新教学策略,培养学生音乐记忆、音乐听辨能力。

视唱教学体会

音乐基础课中听觉训练的重要意义,为国内外各种教学体系所认同。以听觉训练为主线,贯穿于视唱练耳教学的三个环节,即视唱、听觉分析和听写,这已经成为共识。笔者在多年的音乐专业视唱练耳教学中,通过不断学习及探索,针对入学时音乐素质较为薄弱的音乐专业学生,摸索出了一些有关音程听觉训练的方法。