临床医学专业新教学计划实践性研究

我校从1996年开始,以国家教育部高等教育教学改革研究项目为契机,对临床医学专业教学计划和课程体系进行了深入改革,构建了5+5楔形模块化课程体系,形成了临床医学专业新的教学计划。几年来,通过对新教学计划实施过程效果进行分析研究,表明新教学计划有利于培养实践能力强,综合素质高,有创新精神的复合型医学人才,毕业生受到用人单位的欢迎。

教学基地临床教学的现状及改进措施

中国医科大学近三年组织专家组对省内20余所教学基地进行评审多次.文章分析了中国医科大学各教学基地的临床教学和实习工作现状,着重阐述了存在的问题和解决办法,提出各基地应使岗前培训制度化,规范出科考试,增加诊疗操作的机会,加强医德医风教育等.

日本外科专科医师培养制度的现状分析

在日本医学院校大学毕业后,要进行2年的临床研修.临床研修制度的目的在于炼就医生扎实的临床基本功、培养医生综合素质、情操、加深对初级卫生保健的理解,掌握基本的临床技能等,是培养合格医师的必由之路.但是,由于此项专门教育制度实施得较晚,很可能会导致获得专科医师资格证书的时间要比现行办法晚,为此,在临床研修结束后,有必要依据有效而充实的教学计划,进行专科医师教育培训.特别是对外科医师的培养,大学的附属医院与各联合单位之间的相互协作,非常重要.

加强临床实习基地建设 不断提高临床教学质量

临床实习基地建设在医学教育中至关重要。特别是近几年来 ,随着各医学院校招生人数的增加 ,这一问题更加显得突出和重要。本文结合中国医科大学多年的实践 ,就临床教学基地的选择、管理运行体制、投入。