声乐艺术指导课程在高师课堂教学中的探究

声乐艺术指导课程在声乐课堂教学中扮演着重要的角色,是高水平音乐专业教育研究和发展的趋势。近年来,国内声乐专业教育迅猛发展,声乐艺术指导在音乐专业院校声乐教学中的地位得到广泛认同。但在高等师范院校声乐课堂中,对于这门课程的重要性认识仍有待提升,课程研究与开展一定程度上没有与声乐专业教育整体发展相适应和匹配。需要在高师课堂中对声乐艺术指导课程进行更加专业和细致的推敲,让学生在拥有高水平演唱技巧的基础上,通过声乐艺术指导课程将音乐素养和修养同步提升,追求两方面高水平的融合,促进高师学生综合专业素质提高,使他们在走上教师岗位后能更好地承担起教师职责,广泛推进音乐专业教育和普及教育。本文通过分析制约艺术指导课程在高师课堂中开展的一些因素,结合自己求学和教学中的经历经验,提出了一些看法和对课程设置的一点建议。

在改编作品学习中提升审美感知与弹奏表现能力--以双钢琴改编组曲《胡桃夹子》为例

钢琴改编作品是钢琴学习重要的领域之一。通过对不同音乐表现形式的转述和刻画,演奏者在发挥钢琴自身优势的同时,更能丰富其音响色彩的表现力。从双钢琴改编组曲《胡桃夹子》的改编特性出发,可以探索弹奏中如何根据原作的音乐表达意图,从音色属性、音乐形象、意境描述、版本形态对比等方面做出恰当的应对,在此过程中探寻音乐的更多表述途径,提升钢琴弹奏表现力。

从《格拉纳达之夜》看德彪西的钢琴音乐与风格特点

文章通过作品《格拉纳达之夜》中的创作手法,阐述了印象主义风格特征以及在钢琴音乐中的表现。从力度层次、标题内容、创造性思维三个方面对作品进行分析,探究德彪西是如何把印象主义的思想理念灌输于钢琴音响中,启示学习者转变传统观念,试用更广阔的视角看待事物,思考问题,获得更深刻美学体验。

从《皮黄》看京剧艺术在钢琴中的表现与文化传承

《皮黄》是中央民族大学张朝教授的钢琴作品,2007年问鼎“帕拉天奴”杯中国音乐创作大赛,近年来深受专业人士与钢琴爱好者的喜爱。《皮黄》是为数不多的京剧题材的钢琴作品,为中国传统戏曲在现代舞台上提供了更广泛的表演形式,也使钢琴这件西洋乐器在中国的音乐艺术环境下探索新的发展。一、钢琴作品《皮黄》的音乐特点作品由导板、原板、二六、流水、快三眼、慢板、快板、摇板、垛板、尾声十个段落组成。创作借鉴京剧中板式的特性搭建了全曲的架构,速度变化则是乐曲发展的一条重要牵引线。

如何正确培养孩子欣赏古典音乐会

近年来，随着社会经济迅速发展，生活水平的提高，教育成为每个家庭的头等大事。21世纪的教育已经完全不局限于书本和课堂教学的内容。