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在初中思政课教学中如何进行立德树人
被引量:
2
1
作者
石仲毅
《天津教育》
2020年第13期177-178,共2页
在如今的社会背景之下,初中的思政课堂将向学生传授"立德树人"作为教学目标。为了能够有效达到其目标,教师必须在教学中结合显性、隐性两种教育路径,通过高效率的教学方法正确地进行立德树人。基于此,本文分别从几个方面来讲...
在如今的社会背景之下,初中的思政课堂将向学生传授"立德树人"作为教学目标。为了能够有效达到其目标,教师必须在教学中结合显性、隐性两种教育路径,通过高效率的教学方法正确地进行立德树人。基于此,本文分别从几个方面来讲述显性和隐性教育的路径,以供相关人员参考。
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关键词
初中思政课
教学
立德树人
下载PDF
职称材料
浅谈多媒体在历史教学中的应用
2
作者
石仲毅
《中小学电教(下)》
2017年第3期58-58,共1页
多媒体手段进入历史课堂,在丰富教学资源、调动学生学习积极性、实现教学目标、开展探究性学习等方面具有突出优势。在历史教学中要注意充分发挥其优势,避免进行其误区。
关键词
多媒体
历史教学
优势
误区
原文传递
题名
在初中思政课教学中如何进行立德树人
被引量:
2
1
作者
石仲毅
机构
甘肃省张掖市甘州区金安苑学校
出处
《天津教育》
2020年第13期177-178,共2页
文摘
在如今的社会背景之下,初中的思政课堂将向学生传授"立德树人"作为教学目标。为了能够有效达到其目标,教师必须在教学中结合显性、隐性两种教育路径,通过高效率的教学方法正确地进行立德树人。基于此,本文分别从几个方面来讲述显性和隐性教育的路径,以供相关人员参考。
关键词
初中思政课
教学
立德树人
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈多媒体在历史教学中的应用
2
作者
石仲毅
机构
张掖市甘州区碱滩镇中心学校
出处
《中小学电教(下)》
2017年第3期58-58,共1页
文摘
多媒体手段进入历史课堂,在丰富教学资源、调动学生学习积极性、实现教学目标、开展探究性学习等方面具有突出优势。在历史教学中要注意充分发挥其优势,避免进行其误区。
关键词
多媒体
历史教学
优势
误区
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在初中思政课教学中如何进行立德树人
石仲毅
《天津教育》
2020
2
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职称材料
2
浅谈多媒体在历史教学中的应用
石仲毅
《中小学电教(下)》
2017
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