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浅析如何提高小学“三段六步”作文序列的训练
1
作者
石佑林
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第20期79-79,共1页
三段六步作文训练体系着重从构成作文能力的基本要素观察、思维、语言表达三方面考虑,并适当注意到与之有关的其他因素。本文结合笔者小学作文教学经验重点探究了如何在小学作文教学中开展“三段六步”作文序列化训练教学模式,以更好地...
三段六步作文训练体系着重从构成作文能力的基本要素观察、思维、语言表达三方面考虑,并适当注意到与之有关的其他因素。本文结合笔者小学作文教学经验重点探究了如何在小学作文教学中开展“三段六步”作文序列化训练教学模式,以更好地提升小学生的作文写作水平和效率。
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关键词
小学
“三段六步”
作文序列
训练
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职称材料
题名
浅析如何提高小学“三段六步”作文序列的训练
1
作者
石佑林
机构
桂林市临桂区南边山镇镇泰蓝天小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第20期79-79,共1页
文摘
三段六步作文训练体系着重从构成作文能力的基本要素观察、思维、语言表达三方面考虑,并适当注意到与之有关的其他因素。本文结合笔者小学作文教学经验重点探究了如何在小学作文教学中开展“三段六步”作文序列化训练教学模式,以更好地提升小学生的作文写作水平和效率。
关键词
小学
“三段六步”
作文序列
训练
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
浅析如何提高小学“三段六步”作文序列的训练
石佑林
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020
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