5E教学模式在高校公共体育散打教学中的应用效果分析

散打是高校公共体育选修课,较受大学生欢迎,但当前面临着教学模式缺乏创新、教学效果不佳等问题。为此,课题组抽取了60名选择散打选修课的本科学生为实验对象,开展5E教学模式实验。结果显示,将经过改良的5E教学模式应用于高校散打选修课教学,能显著提升学生的身体素质、散打专项技能测试成绩,以及能促进学生运动情景动机的发展。

体育舞蹈运动配合阿法骨化醇治疗中老年骨质疏松的疗效

【目的】探讨体育舞蹈运动配合阿法骨化醇治疗中老年骨质疏松得到的临床效果。【方法】将2019年2月—2020年5月间曾在广西医科大学附属医院接受治疗的中老年骨质疏松患者116例分为观察组与对照组,对照组患者以常规方法进行治疗,观察组患者选择体育舞蹈运动配合阿法骨化醇进行治疗,观察两组治疗效果。【结果】经过治疗后,观察组患者临床总有效率为94.8%,对照组患者临床有效率为72.4%;不同部位骨密度变化情况,两组患者均有一定程度改善,但观察组患者改善情况相对于对照组较好;观察组患者生活质量改善情况,观察组患者改善情况优于对照组,两组之间差异显著。【结论】对中老年骨质疏松以体育舞蹈运动配合阿法骨化醇方法进行治疗可得到较好效果,临床治疗有效率得到提高,增加患者不同部位骨密度,有效提高了患者生活质量,可在临床上广泛应用。

“双高”背景下高职院校创新创业教育与体育专业教育协同育人研究

本研究以广西部分已开设体育专业的高职院校为研究对象,通过调查广西体育高等专科学校等高职院校创新创业教育与体育专业教育的现状,并从教学思想、教学方案设计、教学实践活动三个维度对广西高职院校创新创业教育与体育专业教育存在的问题进行了深入分析,指出了可通过构建创新创业教育与体育专业教育生态圈,构建多元化协同育人运行机制,可以实现协同育人在创新创业教育与体育专业教育中的应用,从而促进单一的教育模式向多元化的教育模式发展,在“双高”背景下拓展和丰富创新创业教育与体育专业教育相关研究,可通过构建多元化的协同育人机制,为体育专业学生创造良好的创新创业教育生态环境,提高对学生的综合素养的培养。

体育生活化与社会和谐的太极柔力球保健康复效应研究

运用问卷调查法、访谈法、实验检测法、数理统计法等研究方法,对坚持四个月从未中断太极柔力球锻炼的中老年人15人进行血液流变检查,采用同源配对的方法分析其运动前后的血液流变的变化。结果表明:通过实验血液变学中9项指标锻炼前、后的测试对比分析,参加太极柔力球锻炼的中老年练习者有5项指标即全血粘度(高、中、低切变率)、血浆粘度(mpas)、全血还原粘度、红细胞沉降率、全血还原粘度等都有不同程度的改善(P<0.05)差异具有显著性。结论:太极柔力球已成为人们“体育生活化”健身的主要锻炼手段之一,其保健康复效应不仅作用于人体内脏机能,对心脑血管系统及血液新陈代谢起到稳定调节作用。

食品中兴奋剂污染研究现状

兴奋剂是目前竞技体育界的热点问题之一,近年来,食品中被检测出兴奋剂阳性的事件屡见不鲜,运动员在误服误用被兴奋剂污染的食品后,会导致兴奋剂检测呈阳性,这对运动员和国家都造成了重大损失。由于摄入受污染的食品会导致严重的健康损害或意外违反反兴奋剂规定,因此准确了解食品中兴奋剂污染种类是十分有必要的。本文主要从食品兴奋剂污染来源及常见被污染食品、食品兴奋剂污染检测方法 等方面进行简要概述,以提高运动员对高风险食品的警惕和防范,避免因误服被兴奋剂污染的食品而导致的不良结果,为食源性兴奋剂检测技术研究提供有力的理论支持,且有利于新型检测技术的发展和运用。

广西抛绣球体育产业研究

运用实地考察、逻辑分析等研究方法,对广西少数民族体育"绣球"特色产品的现状及资源开发进行分析。认为绣球产业的开发前景以及所带来经济效益是令人乐观的,提出了以体育搭台、培养相关人才、结合高科技的研发等相关对策来促进广西绣球产业的发展。

情景教学结合VR技术在高校武术散打教学中的应用研究

为了探讨情景教学结合VR技术在高校武术散打教学中的应用效果,选取本校本科学生60名,根据随机字母表法分为实验组与对照组各30名,实验组采用情景教学法结合VR技术教学,对照组仅采用情景教学法教学,对比两组的教学效果。结果为实验组的学习动机、自我管理能力、合作能力评分及技术优秀达标率均高于对照组,实验组学生意外伤害事件发生率明显低于对照组。说明在高校武术散打教学中,情景教学法结合VR技术教学效果明显优于单纯采用情景教学法教学模式,有利于武术散打教学。

浅谈篮球控球后卫的作用及能力的培养

本文通过文献资料法和平时教学与训练,对篮球控球后卫进行综合分析其在球队中的作用以及各方面的能力。为球队的训练及提高整个球队的战斗力提供可靠的依据。

用现代教学论的观点谈谈学校体育教学的改革

传统的体育教学是以传授运动技术为中心的教学体系,21世纪对人才的要求严格,旧的教学体系已经不适应社会的发展和需要.文章用现代教学论的三个观点即发展的观点、主体性观点、非理性因素观点来分析讨论学校体育的改革,使学校体育教学逐步科学化、规范化,以适应市场经济面向21世纪对人才的要求.

体育考生术科考试前的心理状态与调整方法

本文通过体育考生在术科考试前存在的各种心理状态进行讨论分析,总结得出调整心理状态的正确方法,从而在以后的训练过程中加以运用,使考生在考试过程中取得更好的成绩。

高效产芽孢除磷菌株的筛选鉴定及影响其除磷的因素

为了得到高效产芽孢除磷菌株,采用加热富集、连续驯化、无机磷水解圈的方法从河底污泥中初筛得到64株具有除磷能力的产芽孢细菌,对初筛菌株进行液体发酵,以钼锑分光光度法定量测定其除磷能力,得到菌株3-6,其除磷能力达34.63%.采用单因素实验的方法对此菌株进行除磷特性研究,考察了辅助碳、氮源及pH值对其除磷能力的影响,优化条件下48h对污水的除磷率可达到96.86%,并对其进行形态观察、生理生化鉴定及16SrDNA序列同源性比较,将其鉴定为蜡状芽孢杆菌(Bacillus cereus).

发酵肠优良菌种的分离及鉴定

为了得到优良的发酵肠菌株,从国内外10种传统发酵肠中分离出76种菌,通过溶钙圈筛选、耐受性、抑菌实验和发酵特性实验,最后得到一株特性优良的菌株7-3。该菌株具有较高蛋白酶活性,且能在添加了6g/dL NaCl和150mg/kg NaNO2的MRS培养基中生长良好。通过对该菌株进行形态观察、生理生化实验鉴定及16S rDNA序列同源性的比较,将其鉴定为弯曲乳杆菌(Lactobacillus curvatus)。本研究得到了发酵特性良好,且耐受性较强的菌种,为肉类发酵剂的制备储备了菌种资源。

排舞运动对不同年龄段女性健身效应研究

排舞是当代社会较为流行的一种舞蹈形式.适合不同人群,尤其是不同年龄段的女性.文章分析了排舞的基本概念与特征,通过比较分析法、年龄分析法以及一定调查实验的基础上,分3个年龄段:少年、青年、中老年,对排舞运动对不同年龄段女性健身效应进行分析归纳,以期促进排舞运动的普及,对女性的身心健康起到积极意义.

高校大学生餐饮满意度分析——以湖北科技学院为例

高校后勤工作很重要,是学校整个工作的重要组成部分,又是学校的教学、科研,改革、发展的坚实保障。通过对高校学生食堂经营和服务的问卷调查,在影响学生食堂服务满意度的诸多因素中采用因子分析法提取影响大学生食堂服务满意度的主要因子:食堂产品感知、服务质量感知、就餐环境和就餐条件4项,并进一步分别对其构成的量表信度和效度作了检验,最后应用多元回归技术分析了4个因子对学生食堂满意度影响程度。

壮族传统体育项目抛绣球的技术分析与教学方法

通过文献资料对广西民族传统体育抛绣球的历史发展、活动形式、教学与运动竞赛、技术动作进行分析和在教学过程中如何灵活、合理的选择运用教学方法,为进一步提高教学质量和推动抛绣球运动发展提供参考。

东南亚民族体育在中国高校开发的可行性研究

结合中国-东盟博览会在广西发展的优势,把东南亚民族传统体育的优秀项目引进学校,进行综合运用与开发,不仅有助于传承、弘扬、发展我国少数民族传统体育的文化内涵,而且有助于我国高校民族传统体育改革方法的创新与地位提升,优势互补,为构建一种全新的大学体育教学模式服务。

体育考生集训期间生理生化指标变化分析

文章运用文献资料法、访谈法、运动训练观察法、检测法、对比分析法等研究方法,对上林县中学2014年度28名体育考生考前集中训练,通过对运动心率、血乳酸、尿常规三个生理生化指标的测试并分析,为提高体育考生科学训练提供具有参考价值的理论依据.

普通高校篮球课程结合思政教育研究

在立德树人教育理念的影响下,普通高校的教育方向实现了转变,育人目标得到了凸显,所以体育教学中也逐渐融入了思想政治教育的理念。在这个背景下,在普通高校的篮球课程中结合思政教育也成为了势不可挡的趋势。

农村中小学开展“阳光体育运动”的调查现状与对策研究——以上林县农村中小学为例

本文运用走访考察、座谈访问、文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,对上林县农村中小学开展"阳光体育运动"现状进行调查分析,对分析的结果提出有针对性的对策,为推进农村中小学开展"阳光体育运动"提供相关的科学依据。

双高背景下双创教育与体育专业教育融合模式研究

双高背景下,对高职院校体育专业人才培养提出了新的要求,创新创业教育与体育专业教育的融合发展已成为未来高职院校体育学科建设的必然趋势。该文以广西部分拥有体育专业的高职院校体育专业教育与创新创业教育的融合发展为研究背景,通过实地调研,基于广西部分拥有体育专业的高职院校对体育专业大学生的专创融合教育生态圈以及协同育人教育理念,深入探讨了广西壮族自治区拥有体育专业的部分高职院校对大学生进行创新创业教育与体育专业教育融合模式的问题,并指出体育专业教育与创新创业教育二者的有效融合是实现协同育人、出现协同效应以达到教育功效最大化的前提和基础。