有效开展小学低年级语文课外阅读的实践研究

小学时代是培养学生阅读习惯、提高阅读能力的最好的时间段。把他们带入课外阅读的殿堂,不仅能为他们将来进入社会打下坚实的阅读基础,而且能够开拓他们的视野,还能够提高他们的阅读和写作的能力。本文从五个方面提出了如何在小学低年级有效开展语文课外阅读的实践,分别是创造阅读的环境;以身示范,培养学生阅读的习惯;保障学生的阅读时间;保障书源的供给;做好对学生阅读成效的评价。

诚信教育，从点滴抓起

诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，我们每位老师应该立足于学生实际，结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育。

如何做好学生安全教育与管理

据教育行政部门统计，现在安全事故已经成为12岁以下少年儿童的第一死因。全国小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。我们听了无不感到触目惊心，血的教训，痛定思痛，深刻反思，在这些安全事故的背后，我想如果我们把有些工作做得再细一点．考虑再周全一点，或许有些事故是可以避免的。

做一名受学生欢迎的教师

一个成功的教育者，既要教书，还要育人，要深得学生的欢迎和热爱。只有做一名受学生欢迎的教师，才能真正收到良好的教育教学效果。

依法治校依法执教-遵义县第一小学贯彻落实叶义务教育法曳工作

遵义县第一小学始终坚持“优化育人环境,全面提高学生素质”的办学宗旨,全面贯彻党的教育方针,努力增强教师魅力,构建和谐校园.经过几代教育工作者的努力,学校已发展成为遵义县办学规模最大、学生人数最多、教育质量最好、校园环境最美、社会声誉最高的小学.

性分、复性与无性:成玄英“性”论语境探析

在初唐道士成玄英的老庄注中出现了关于'性'的三种表达:性各有分、复归真性和本无自性。其性分思想继承于郭象:成玄英一方面发挥了郭象性分思想中的自然面向,另一方面则在削弱郭象思想静止面向的同时增加了超越的维度,复性层面突显。成玄英改造郭象思想的背后是对政治语境、宇宙语境、圣人语境下不同实践主体的差异性考虑。无性源于佛教,但两者仍有'道本根论'与'缘起论'的差异,其工夫论中'无'的面向借鉴了中观学的方法,'有'的面向则异于佛教。虽然成玄英试图整合郭象和佛教的思想,但其理论仍有破裂的痕迹,最根本的在于性分与复性思想理论依据的不一致性。此外,其率性、无为思想的美好政治愿景,在维护现实政治秩序时面临破产。