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小学体育教学中体育器材的科学使用 被引量:4
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作者 石光旭 陈广毅 《中国教育技术装备》 2017年第15期118-119,共2页
小学阶段是学生奠定基础的关键时期,学生不仅要有坚实的文化基础,还要有强健的体魄支持他们能够进行正常甚至超常的文化学习。在小学体育教学中,体育器材的科学使用是体育课堂完成体育教学任务并取得高效教学效果的保障,也是激发学生学... 小学阶段是学生奠定基础的关键时期,学生不仅要有坚实的文化基础,还要有强健的体魄支持他们能够进行正常甚至超常的文化学习。在小学体育教学中,体育器材的科学使用是体育课堂完成体育教学任务并取得高效教学效果的保障,也是激发学生学习热情、保持锻炼激情的重要教学工具。 展开更多
关键词 体育器材 小学体育 新课程改革
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应积极引导丘陵山区发展家庭农场
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作者 石光旭 《农机科技推广》 2013年第12期49-50,共2页
家庭农场是以家庭成员为主要劳动力,从事农业规模化、集约化、商品化生产经营,并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体.但由于其形式是“家庭”,这种经营主体多年来还未得到社会强音支持.2013年“家庭农场”的概念首次在中央... 家庭农场是以家庭成员为主要劳动力,从事农业规模化、集约化、商品化生产经营,并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体.但由于其形式是“家庭”,这种经营主体多年来还未得到社会强音支持.2013年“家庭农场”的概念首次在中央1号文件中出现,称鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转. 展开更多
关键词 家庭农场 山区发展 农业收入 丘陵 引导 经营主体 家庭成员 生产经营
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应积极引导丘陵山区发展家庭农场
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作者 石光旭 《湖南农机》 2013年第5期8-9,共2页
家庭农场是以家庭成员为主要劳动力,从事农业规模化、集约化、商品化生产经营,并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。但由于其形式是“家庭”,这种经营主体多年来还未得到社会强音支持。2013年“家庭农场”的概念首次... 家庭农场是以家庭成员为主要劳动力,从事农业规模化、集约化、商品化生产经营,并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。但由于其形式是“家庭”,这种经营主体多年来还未得到社会强音支持。2013年“家庭农场”的概念首次在中央1号文件中出现,称鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。 展开更多
关键词 家庭农场 山区发展 农业收入 丘陵 引导 经营主体 家庭成员 生产经营
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丘陵山区机插秧推广“三字诀”
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作者 石光旭 《湖南农机》 2013年第3期23-23,共1页
机插秧是水稻全程机械化的难点、重点和突破点,而丘陵山区由于地形地貌的限制,推广普及工作难度更大。怀化市农机部门多措并举,使丘陵山区的机插秧推广已见成效。
关键词 丘陵山区 机插秧 水稻全程机械化 地形地貌 普及工作 农机部门 怀化市
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