论高校校园网络伦理准则的建构与实施

随着网络应用的普及,大学生的网络伦理"失范"行为日益增多。校园网络作为高校的重要育人之地,必须建构完善的网络伦理准则,有效防范和治理大学生的网络伦理"失范"行为。校园网络伦理准则的建构是一个三维框架,包括校园网络技术开发的伦理准则、校园网络管理的伦理准则、大学生网络行为的伦理准则等。在校园网络伦理准则已定的情况下,必须通过制定具体的校园网络伦理规范、加强校园网络道德监控与网络伦理教育、加大校园网络伦理"失范"行为的治理与惩戒力度等途径来推动其实施。

高校研究生网络德育探微

网络技术的迅猛发展,给高校研究生德育工作带来新的机遇和挑战。紧紧抓住机遇,主动应对挑战,将互联网建成研究生德育的新阵地,是高校研究生德育工作的应选之策。从当前的形势看,加强研究生网络德育工作,既是高校研究生德育改变目前相对薄弱现状、主动应对网络时代挑战的需要,也是研究生培养机制改革的需要。在推进研究生网络德育的进程中,需注重内容和形式的多样性、强化功能的完整性、突出研究生的主体性,同时也需通过建立健全网络德育平台、网络德育队伍、网络德育管理体系等途径来推动其实施并取得预期的成效。

高校青年教师思想政治教育的现状及对策——基于湖南部分高校的调查与分析

青年教师是高校教育教学的主力军和生力军,加强青年教师的思想政治教育,不仅关系到他们自身的健康成长成才,也关系到学校的人才培养与高校的长远发展。通过对湖南部分高校的问卷调查发现,目前高校青年教师的总体思想状况健康向上,其职业情感强烈而积极,高校青年教师的思想政治教育也有效开展。但是,也存在部分青年教师的价值取向偏移、青年教师思想政治素质培养的需求难以满足、青年教师面临诸多压力等问题。为此,必须从健全管理体制、创新教育载体、强化服务职能等方面来进一步改进高校青年教师的思想政治教育。

信息加工中的主要问题及其伦理对策

信息加工是信息管理活动的重要环节,它承担着提供高质量信息产品的重任。然而,由于主客观因素的影响,在现代信息加工中存在着信息失真、信息失效、信息隐私等问题,直接影响了信息加工目标的实现。要有效解决这些问题,除了采取技术的、法律的手段外,还必须从伦理的角度提出相应的对策,其中着重要明确信息加工的道德原则,并将这些道德原则具体化为信息加工的伦理守则,内化为信息加工人员的职业操守,同时辅以适当的惩戒措施。

产学研结合培养创新人才的实践模式探究——以中南大学为例

产学研结合是培养创新人才的有效途径。结合中南大学在产学研结合培养创新人才方面的实践经验,总结探讨了"校内结合模式、企校结合模式、联合培养模式、成果产业化模式、教学基地模式"等五种产学研结合培养创新人才模式的特点、运行方式、运行条件以及人才培养成效,同时分析了各模式在创新人才培养中的优势与劣势。

高校研究生心理健康教育的长效机制构建

随着研究生招生规模的扩大与社会竞争的加剧,高校研究生的心理健康问题日益引起人们的关注,心理问题已成为影响研究生成长成才的一个突出问题。为此,必须大力加强高校研究生心理健康教育工作。结合高校研究生的心理健康现状与工作实践,构建并完善"研究生心理健康教育与思想政治教育教育结合、研究生心理健康教育分级辅导、研究生心理危机干预"等长效机制,可以进一步提高高校研究生心理健康教育工作的实效,促进研究生的健康成长成才。

大学生道德生活中的“知行脱节”现象探析

大学生作为一个特殊的知识群体 ,其道德生活应该是知行统一的。然而现实中却存在着“知而不愿行”、“知而不能行”、“高知低行”等“知行脱节”的现象。之所以会出现这些现象 ,既有道德学习的动机不纯、盲目的媚俗心态、残缺的心理素养等主观的因素 ,也有道德教育失真、道德宣传与道德传播失导、道德环境的污染等客观的原因。要实现知行统一 ,就必须化道德他律为道德自律、净化道德环境、加强师德建设 ,形成道德示范体系。

网络问责运行机制分析——兼论网络问责对我国行政问责制建设的意义

网络问责通过网络媒体、传统媒体和公众的交互作用形成一种网络公共舆论,从而形成一种交往权力,影响并制约政府行政权力来达到问责的目的。网络问责促进了我国行政问责文化和责任行政理念的形成;推动了行政问责的制度化进程;壮大了异体问责的力量;拓展了行政问责途径,对我国行政问责制度产生了深远的影响。

培养机制改革下的研究生教育管理网络化探析

研究生教育管理网络化既切合研究生教育管理的特点,也顺应研究生培养机制改革的需要。与培养机制改革相适应,在研究生教育管理网络化的实施中,需要树立学校主导、导师主动、研究生主体的正确理念;需要搭建学校、学院和导师三个层级的网络平台,并按照各自的职责,设计相关的功能模块,发挥相应的作用;同时,也需要提供经费、安全、网络素养、运行机制等实施保障。

信息资源管理的道德监控

现代信息活动中出现了一系列新的伦理问题。加强信息资源管理的道德监控,是构建完善的信息伦理体系、保障信息安全的基础性工作。本文从监控的尺度、监控的机构、监控的实施三个方面探讨了信息资源管理的道德监控问题,以期进一步明确信息资源管理的道德监控的要求、力量与运行方式。

培养机制改革下的研究生教育管理创新研究

研究生培养机制改革的试点,对研究生教育管理的体制、手段、方法等的创新提出了迫切的需要。在体制创新上,要建立健全学校—学院(系)—学科—导师四级教育管理体制,突出学科和导师在研究生教育管理中的作用,使学科和导师成为教育管理的主体;在手段创新上,要充分采用培训为先、目标引导、评估考核等新手段;在方法创新上,要有效利用协议管理、信息化管理、激励管理等新方法。

产学研结合培养创新人才的实践模式探究

产学研结合是培养创新人才的有效途径。结合中南大学在产学研结合培养创新人才方面的实践经验,总结探讨了“校内结合模式、企校结合模式、联合培养模式、成果产业化模式、教学基地模式”等五种产学研结合培养创新人才模式的特点、运行方式、运行条件以及人才培养成效,同时分析了各模式在创新人才培养中的优势与劣势。

产学研结合培养创新人才的实践模式探究

产学研结合是培养创新人才的有效途径。结合中南大学在产学研结合培养创新人才方面的实践经验,总结探讨了＂校内结合模式、企校结合模式、联合培养模式、成果产业化模式、教学基地模式＂等五种产学研结合培养创新人才模式的特点、运行方式、运行条件以及人才培养成效,同时分析了各模式在创新人才培养中的优势与劣势。

省属高校研究生培养机制改革面临的问题与对策——湖南省省属高校研究生培养机制改革试点现状调查分析

目前,研究生培养机制改革试点工作正逐步向省属高校推进,通过对湖南省属高校的调查发现,省属高校的研究生导师和管理人员对培养机制改革试点工作普遍赞同,部分试点的高校也取得了初步成效。但是,省属高校的试点工作依然面临着经费筹措困难、体制机制障碍、改革成效受制约等问题,进而影响了省属高校推进改革试点的积极性。为此,政府必须加大政策、经费支持力度,高校必须创新体制机制、优化既有资源,并分类、分步推进。

当代大学生价值观错位及矫正研究

当代大学生价值观错位及矫正研究石共文李阳生李建华本文所指的价值观是指人们头脑中形成的关于价值现象或价值关系的系统化的看法与观点，是以往人们的价值实践和价值生活经验的理性化积淀。当代大学生的价值观主要是指其人生价值观，通俗地说就是指大学生对自身、...

遵循“三看”提高公文校核质量

公文校核是文秘人员按照行文机关意图所进行的文字性服务工作，它是保证公文质量的关键性环节。对于文秘人员，特别是新到文秘岗位的人员，掌握一定的公文校核的步骤、方法与技巧，对提高校核工作效率与质量具有重要的作用。结合工作实践，笔者认为遵循“一看标题，二看内容，三看文字”的步骤与方法有利于提高公文校核工作的效率与质量。

准确定位 合理开发 提高信息服务质量

信息服务的质量在一定程度上反映着办公室工作的水平.因此,如何提高信息服务的质量,应是现代办公室人员必须认真思考与着力探索的问题.本文结合实际,从以下几方面进行一些探索:

对当前高校勤工助学工作的思考

我国高校的勤工助学活动80年代开始形成一定的规模,进入90年代后,为了保证高等教育改革的顺利进行,有效地解决特困学生的学习、生活问题,原国家教委和国家财政部于1993年联合下文,就如何进一步做好高校的勤工助学工作提出了指导性的意见,原国家教委为此还专门划拨了勤工助...