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浅谈作文指导的实效性
1
作者
石兴坤
《中国校外教育(上旬)》
2012年第12期105-105,共1页
作文教学对于每一位语文教师来说,已经是老生常谈的事情了。就目前的情况来看,文体和技巧已经不是最难解决的问题了,写作的关键在于内容的真实与新颖。因此,如何让学生在写作时能够做到旁征博引、游刃有余,学会从多角度去观察生活和感...
作文教学对于每一位语文教师来说,已经是老生常谈的事情了。就目前的情况来看,文体和技巧已经不是最难解决的问题了,写作的关键在于内容的真实与新颖。因此,如何让学生在写作时能够做到旁征博引、游刃有余,学会从多角度去观察生活和感悟生活,并且在不断的体验过程中形成自己的独到见解,进而彻底解决学生"写不出、写得慢、写不好"的问题,才是作文教学的重中之重。
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关键词
作文教学
现状分析
指导策略
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题名
浅谈作文指导的实效性
1
作者
石兴坤
机构
吉林省长岭县太平川镇第二中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第12期105-105,共1页
文摘
作文教学对于每一位语文教师来说,已经是老生常谈的事情了。就目前的情况来看,文体和技巧已经不是最难解决的问题了,写作的关键在于内容的真实与新颖。因此,如何让学生在写作时能够做到旁征博引、游刃有余,学会从多角度去观察生活和感悟生活,并且在不断的体验过程中形成自己的独到见解,进而彻底解决学生"写不出、写得慢、写不好"的问题,才是作文教学的重中之重。
关键词
作文教学
现状分析
指导策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈作文指导的实效性
石兴坤
《中国校外教育(上旬)》
2012
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