打造乡土气息浓厚的小学美术课堂

小学美术课堂并不是简单地独立存在,而是需要结合多种元素综合性展现,其中乡土文化的融入,犹如让美术课堂更“接地气”,通过将与小学生日常生活紧密相连的资源引入到课堂之上,一方面丰富小学美术教学内容,另一方面还能够促使小学生了解乡土艺术,使得学生在感知艺术美的同时,增强爱家、爱国的热情,从而有效提升小学美术课堂效果。

提高小学生书法练习兴趣的研究

对小学阶段书法练习兴趣的研究,着重点就是让学生从小学阶段就能对书法产生浓厚的兴趣,笔者对小学阶段书法教学的现状进行分析,并提出了书法教学的策略和步骤,以期提高书法教学的效率。

创造和谐的小学课堂教学

和谐是人们所追求的，也是教育所追求的。然而，在现在的课堂中，我们常常会发现许多不和谐的音符：课堂上，有时学生的回答并不按着教师预设的思路走，甚至与教师的预设背道而驰；当你圆满地完成一个环节的教学或是准备顺理成章地归纳总结时，在课堂的一角会冷不丁地举起固执的小手，那么显眼，那么执着，一副不让回答“誓不罢休”的态势，面对和谐课堂中跳出来的不和谐音符，你是视而不见，或是冷眼相待，