美国“重返亚洲”及其对中国的影响

由于东亚地区战略地位上升,奥巴马政府提出了"重返亚洲"。美国东亚战略做了新的调整,主要内容包括强化在东亚的军事优势、试图主导亚太地区的经济合作、推行积极的东亚参与外交。美国"重返亚洲"对中国的影响主要涉及对华强制性接触、单边压力下的东亚地区主义的影响。尽管美国"重返亚洲"对中国形成一定的压力,但是应该理性看待其影响的限度。

中亚石油地缘经济与中国地缘战略

中亚蕴藏着丰富的石油资源,这使得中亚石油地缘经济地位突出,地缘竞争更加复杂。中国现代化建设的迅速发展需要进口大量石油,中亚对于中国的能源安全、边疆稳定、新疆石油勘探、西北石油开发具有重大战略意义。因此,中国应通过能源外交、上海合作组织等强化其中亚地缘战略。

权力转移视角下的中美新型大国关系建构

权力转移理论认为崛起国实力增长接近主导国时常会引发战争。用该理论来分析中美关系容易得出中美冲突的推论。权力转移将导致中美冲突的推论存在严重问题,但是权力转移风险却值得关注。中美不仅要防范权力转移风险,而且需要探索建构一种新型大国关系。中美建立新型大国关系要处理好以下几个方面:控制冲突风险、完善对话机制、发展创新思维、促进共同利益。

依附论与中国发展的国际战略

依附论是以发展中国家的不发达问题为研究对象的宏观发展理论,通过不断修正和对新现象的诠释使其仍会保持持续的影响力。全球化语境下,依附论的意义和局限都更加清晰,给了我们很多有益的启示:“中心———边缘”结构仍是世界体系的基本结构,“边缘”国家谋求发展只能在此结构内上升,全球化使“边缘”国家具有更多依附发展的机遇。制定和执行有效的国际战略是实现中国顺利发展的关键。中国发展的国际战略应以进入世界体系的“中心”为目标,以参与、利用和改造现有国际秩序,扩大对外开放并维护国家经济安全为主要内容。

高校思想政治理论课创新与学生创新意识的培养

高校思想政治理论课应该适应素质教育要求,加强改革创新,积极推动学生创新意识的培养。高校思想政治理论课创新的内容主要包括:理念创新、内容创新、方法创新。

西方主流国际关系学界对后冷战时期中美关系的认知

本文以现实主义、自由主义两大国际关系理论范式为标准,分类梳理和分析了后冷战时期西方主流国际关系学界对中美关系的认知。从对中美关系的认知态度上看,现实主义和自由主义理论范式各自又可以分为积极论和消极论两类观点,这样就形成了现实主义积极论、现实主义消极论、自由主义积极论、自由主义消极论四种观点。四种类型的观点对美国的对华政策都有一定影响。四种类型的观点既有合理性又各有不足。一些西方研究者从西方的视角和利益出发难免对中国存在一定的偏见和误解。

试论健康人格模式与素质教育

健康人格研究是二战以后人本主义学者提出的一个重要的研究领域。人本主义的健康人格理论是注重发展人的价值、态度、情感的一种理论 ,尤其提倡培养人的个性、创造精神 ,强调人的自我发展。本文对相当庞杂的人本主义健康人格理论做了概括。

经济全球化与思想政治教育创新

经济全球化既是思想政治教育的现实背景 ,又是思想政治教育的新内容。社会主义与资本主义在经济、文化、科技、管理等方面日益密切的相互影响和吸收的同时 ,人们的政治信仰、价值观念、生活方式不可避免地受到外部影响。因此 ,在坚持和巩固马克思主义指导地位的同时 ,必须对思想政治教育进行全面创新 。

能源安全视角下我国甲醇能源问题探析

从能源安全的供给、价格和环境三个维度出发,结合我国国情分析了甲醇能源情况。甲醇制取原料丰富,可以充分利用本土资源保障能源供给,其经济性明显,抗风险能力强,有利于减少环境污染,发展煤基甲醇符合我国国情。美国等发达国家甲醇能源的衰落引起了我国对甲醇能源发展的怀疑。最后比较分析了中美发展甲醇能源的国情差异,认为导致美国甲醇能源衰落的因素在中国不存在。

略论高校文科学生创新意识的培养

探索高校文科学生创新意识培养的有效途径是高校文科教学改革的重要内容。拓宽高校文科学生创新意识培养的有效途径,一是构建适合高校文科学生创新的宽松的学术氛围,二是积极构建创新教育的教学模式, 三是提供优质的教学培养高校文科学生的创新意识,四是建立创新教育考核评价的激励机制。

安全困境、地缘政治与中国崛起

中国崛起在全球层面上面临着大国安全困境,在区域层面上面临着地缘政治障碍。在分析中国崛起面临的困难基础上,又对崛起的战略选择进行了探讨,提出了“分阶段崛起”战略的新路,即针对不同的阶段实施不同的战略。现阶段应实施和平发展战略,以和平谋发展,以威慑求稳定,以合作缓解安全困境并谋求利益最大化。

传统社会结构与中国早期现代化的延误

文章从经济结构、政治结构和文化传统三个方面来分析传统社会结构对中国早期现代化的延误作用。从经济结构看:小农生产的自然经济在成长过程中形成了一套成功适应当时生产条件的经济行为准则和重农抑商的传统,它不利于现代生产方式的发育和成长。从政治结构看:建立在宗法社会上的最强大的东方专制主义是自由生成和民主制度扩展的桎梏。从文化传统看:传统儒家泛道德主义与现代民主、法治、人权需求相悖,并且严重萎缩了中国人的科学理性与工具理性,文化中心主义抗拒现代化并使文化整合异常艰难。

论构建维护中国国家安全的周边地缘环境

构建稳定的周边地缘环境是维护中国国家安全,保证现代化建设顺利进行的需要。构建稳定的周边地缘环境主要包括以下几个方面的内容:以稳定的大国关系为国家安全支点、以妥善处理领土争端为国家安全保障、以建构区域合作机制为国家安全基础。

高校文科教育创新与学生创新意识培养

我国高校传统文科教育模式束缚了学生创新意识的培养。高校文科教育改革应以教育创新为核心。高校文科教育创新就是要以培养学生创新意识为灵魂实现高校文科教育的综合创新。高校文科教育创新的内容包含观念创新、模式创新、内容创新、考核评价机制创新,其中观念创新是先导,模式创新是关键,内容创新是核心,考核评价机制创新是保障。

政治因素与中国早期现代化的延误

中国早期现代化作为后发、外源、追赶性质的现代化在启动以后,非经济因素尤其是政治因素的作用要大于经济因素的作用,特别是需要一个强固有效且以现代化为明确取向的政权,需要核心统治层的积极推动,中国早期现代化过程中并不具备这些,加之历史继承的传统政治的严重束缚,因此一再失去机遇。

中日安全困境与东北亚安全机制

冷战结束后,中国与日本之间的安全困境问题凸现出来,中日两国关系的不协调使东北亚包括安全合作在内的区域合作受到了很大制约。根据东北亚实际情况,东北亚安全保障应该确定近期和长远的双重目标。东北亚安全保障的近期目标应该是建立一个多边安全对话的论坛组织,长远目标应是以多边安全机制取代区域内的双边军事同盟,才能使东北亚获得持久的安全保障。

论塑造健康的现代人格

健康的现代人格研究是人格研究领域的重大突破,它是对适应性的正常人格的超越.马克思较早地提出了全面发展的人的概念。人本主义思想家对健康人格做了比较深入的研究,一定程度上支持了马克思的结论.潜能实现、创造力与独立人格是塑造健康人格的基点.是转型期培育健康的现代人格需要重点做好的几个方面。

略论强化《邓小平理论概论》在“两课”教改中的重要地位

改革教学方法、教学形式是提高《邓小平理论概论》课教学质量的关键因素。一要发挥教师的主导作用 ,二要发挥学生的主体作用。

液化天然气国际话语权博弈与中国的应对策略

随着液化天然气对全球地缘政治的影响增强,液化天然气国际话语权博弈也日益加剧。目前把天然气输出国论坛(GECF)转变为一个天然气卡特尔的条件尚不具备。美国液化天然气出口将有利于建立其液化天然气国际话语权,强化其地缘政治优势,但是近两三年内还不会产生实质性影响。亚太已经成为液化天然气博弈的焦点地区,液化天然气国际话语权博弈将对中国产生重要影响。中国的应对方略包括:建立东亚天然气交易枢纽、推动国内天然气体制改革、鼓励天然气进口多元化、积极参与和构建国际能源治理机制。

东北亚安全困境与中国和平发展

从地缘政治、安全机制和大国关系上看,东北亚存在的安全困境对中国和平发展产生直接的影响。东北亚国家通过自助、结盟、多边安全机制和均势等途径谋求实现安全。中国也应该采取相应的措施加以应对。中国应该注重多种手段的综合运用来确保中国的和平发展。