小学高年级数学应用题教学策略探究

应用题是小学数学教学中的常见题型,主要考查学生对知识的综合应用能力以及抽象思维能力.对于年龄偏小、认知能力较弱的小学生而言,应用题有抽象性强、难度较高的特点,因此,部分小学生对应用题抱有一定的抵触心理.为解决这一问题,提升应用题教学成效,文章主要针对小学高年级数学应用题教学展开研究,分析了小学数学应用题解题思路,简述了小学高年级数学应用题教学原则,并从日常生活、解题技巧、知识教学、信息技术四个方面提出了小学高年级数学应用题的教学策略,旨在加强应用题教学的有效性,促进小学生数学应用题解题能力的提升.

支气管舒张剂联合抗胆碱药治疗慢性阻塞性肺疾病患者的效果

目的探讨支气管舒张剂联合抗胆碱药治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的效果。方法选取2017年7月至2018年9月九江市第一人民医院收治的70例COPD患者,根据随机数字表法将其分成对照组和试验组,每组35例。对照组使用支气管舒张剂治疗,试验组则使用支气管舒张剂联合抗胆碱药治疗,比较两组的临床疗效,并观察两组治疗前后的肺功能指标[第1秒用力呼气量(FEV 1)、用力肺活量(FVC)、最大呼气流量(PEF)]。结果试验组治疗总有效率为88.57%,明显高于对照组的68.57%,差异统计学意义(P<0.05);治疗前,两组FEV 1、FVC、PEF水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,试验组FEV 1、FVC、PEF水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论支气管舒张剂联合抗胆碱药治疗COPD患者的疗效明显,可显著提高患者的肺功能水平。