产学研结合与高职“双师型”教师队伍建设

通过对高职教育思想与理念,实验、实训教学,教师能力素质等进行讨论,认为只有走产学研结合道路才是高职院校建设"双师型"教师队伍的有效途径。

谈视奏和背谱能力的培养

视奏和背谱是钢琴学习中必然要接触的课题,它的重要性已不言而喻。由于长期以来人们对视奏和背谱二者关系的片面理解,甚至是错误的理解,过分强调了某一功能的作用,使原本应该具备的双重能力变成了单项技能,反而成为了众多习琴者进步的障碍。本文通过对视奏和背谱能力形成和心理学分析,旨在厘清二者的关系,为习琴者提供可资借鉴的忠告和建议。

浅谈高职艺术教育

从素质教育与人的发展角度,对高职艺术教育的作用与功能进行了探讨。论述了高职教育的特点与艺术教育的必要性;论述了艺术教育对学生道德感的养成、智力的发展、审美素质的提高和群体意识的培养等所具有的重要作用,并提出了一些新的看法。

社区老年合唱团的音准训练与对策

对于社区老年合唱团来说,其识谱能力、声乐演唱技术和听觉习惯等一直是影响合唱音准的主要因素。要想解决好上述问题,需要合唱团的指挥与组织者必须有计划、有步骤地对团员进行综合音乐素质培训,包括常规音准训练、声乐演唱技能以及声部抗干扰训练等,以提高整体演唱水平。

走近音乐治疗

随着社会文化水平的提高和生活节奏的加快,音乐的功能也由原来的欣赏逐渐扩大到养生、康复、疾病治疗等多种领域,成为一个新兴的边缘学科。本文通过对音乐治疗的历史与发展、音乐治疗的运用领域、以及音乐治疗的原理、方法与形式等方面进行阐述,试图对音乐治疗做出较为客观的诠释,揭示音乐治疗的真正意义与价值。

中小学器乐演奏的教育价值

器乐演奏是整个音乐教育的重要内容,是学生学习音乐的重要艺术实践,是器乐教学的主要形式之一。乐器技能的训练,主要是通过手指的触摸动作来完成的,其手、足、眼、口、脑等多种器官的协调活动,大大激发大脑的整体协调能力,是全脑教育的有效方式。

器乐教学是通往体验音乐的桥梁——对《普通高中音乐课程标准》“演奏”模块的再次解读

演奏是中小学生学习音乐的重要实践活动，也是器乐教学的主要形式。文章通过对《普通高中音乐课程标准》“演奏”模块的再次解读，深感器乐演奏（包括器乐教学）绝不仅仅是技术的掌握，其实它更是文化的传承，是与人合作交流的工具，是更好地通往体验音乐的桥梁。

高职艺术课教学的三个重要环节

从现代教学理论的角度,对高职艺术欣赏教学、课外艺术活动和艺术学习评价三个教学环节进行了分析与论述,阐明了三个环节在高职艺术教育教学中的关系及重要作用,并提出了自己的见解和看法。

谈音乐教学中的“点、线、面”——音乐教学方法漫谈

音乐教学是一个充满创造与美感的过程。本文以美术术语中的"点、线、面"为切入点,对音乐教学的方法与策略进行了学理层面的分析与阐述,以供音乐教育同行们参考。

如何学会正确的练琴

每当我们看到或听到好的钢琴演奏时,总会对钢琴音乐有一种向往之情,那典雅、舒适、流畅的旋律是那么的沁入人心!那"珠落玉盘"的声音是通过怎样的方法练出来的?这就不得不引出本文所要探讨的话题:"

家有琴童——给家长与教师的三点建议

音乐是情感的艺术,是欢乐的源泉,因此它的学习过程应该是愉快的,充满美感的。孩子们在学习钢琴的过程中,家长、教师应该注意的就是始终将音乐与愉快的情感联系在一起,引导孩子去发现美、创造美,去表现欢乐,学会用音乐来表达自己的情感,而决不是为了实现家长的某种愿望和达到某种功利目的。正由于此,家长要极力为孩子创造一个舒适、安静的练琴环境,教师也应积极为孩子营造和谐、民主的教学氛围,让孩子自觉自愿地去进行钢琴练习。

关于高职课程建设的几点思考

高职院校课程建设直接关系到人才培养规格的落实,是一项复杂而庞大的系统工程,必须引起高职教育工作者和管理者的高度重视。本文首先对高职院校课程建设的现状进行梳理,通过对课程改革、课程资源整合、课程开发以及课程评价等方面的学理性分析,进一步阐述了高职课程建设的必要性和课程构建的途径与措施。

包罗亭作品民族性、英雄性与史诗性成因探析

提起俄罗斯民族音乐代表人物包罗(Alexander Borodin),人们自然会想到他的著名作品交响音画《在中亚细亚草原上》;然而,人们却很少知道他同时还是一位卓越的科学家。正是这位极不平凡的人物,在科学与艺术两个领域为人类做出了巨大贡献。作为音乐家,他给人类带来了快乐;作为科学家,他为促进人类科学发展做出了不可磨灭的贡献,从而受到世人的爱戴和敬仰。以包罗亭一生科学与艺术结合的特殊经历为主线,通过对其部分作品的分析,来试图揭示他作品中所蕴涵的民族性、英雄性与史诗性特征及其成因。

钢琴练习中的几个基本原则

钢琴学习是一个充满艰辛且漫长的过程,对于高职学前教育专业的学生来说,既保证练琴进度,又达到良好的练习效果,始终是困扰学琴者的一大难题。本文从教与学的角度,围绕练琴习惯和方法的养成,探讨钢琴学习中的有关问题,为初学钢琴者提供一点建议。

从市场需求调研引发的对高职教学改革的思考——以部分企业和学生的“产销问题——个人素质与市场要求”课题调研为例

通过企业对人才的需求和学生现状的调查分析,从中发现问题,分析原因,寻找解决“产销问题——个人素质与市场要求”问题的办法。为高职教学改革顺应市场需求、拓宽人才培养模式,提出具体对策和建议。

谈儿童早期音乐教育

一、让快乐和美始终伴随孩子的生活 音乐是一种情感的艺术，对于早期儿童音乐教育来说，音乐所担负的使命，就是充分挖掘每个儿童的爱乐天性，最大限度地发展音乐兴趣，逐步提升稳定、持久的心理品质，形成良好的个性。因此，儿童早期音乐教育中的教学活动，首先应着眼于让孩子在音乐的活动中体验快乐，享受音乐的美，

谈早期儿童音乐教育

1、让快乐和美始终伴随孩子的生活 音乐是一种情感的艺术,对于早期儿童音乐教育来说,音乐所担负的使命,就是充分挖掘每个儿童的爱乐天性,最大限度地发展音乐兴趣,逐步提升稳定、持久的心理品质,形成良好的个性.

小议器乐教学中的“练”

长期以来,人们对器乐教学中的“练”总有一个错误的认识,认为学生只要在练习的时间上有了保证,其技术的掌握自然就会实现由量变到质变的飞跃,取得一定的练习效果。学生也由此形成了盲目练习、机械练习,靠时间积累来赢得练习效率的习惯。其实不然,根据心理学的观点,任何技能的掌握都不是靠机械的练习获得的,机械的练习虽然有一定的作用，但不是技能获得的决定因素。