对小学英语课程实施的思考

目前,全国乡镇以上小学逐步开设了英语课程。鉴于各地师资、生源、教学条件、管理水平等方面存在很大的差异,小学英语教育发展极不平衡,在一些地方,教学中还存在着许多问题,形势不容乐观。本文对小学开设英语课程的背景、学生特点和教学特点、课程宗旨和目标要求以及教学评估进行了分析,并就目前亟待解决的问题及其对策进行了探讨,以期促进小学英语教学的健康发展。

信息技术与初中英语教学整合的实践研究

2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出要积极利用信息技术,深度整合教育资源,促进教育现代化发展。《义务教育英语课程标准》明确指出,教师必须充分开发和利用课程资源,为学生的英语学习提供更加多元的学习资源。人教版《英语新目标》的改编也随着社会的发展不断增加新的话题和难度,而信息技术的应用对于丰富教学内容、优化教学方式等方面有着重要意义。信息技术与教学的整合是当代教育发展的潮流,更是教育改革的必然要求。