咪唑并[1,5-a]吡啶的合成工艺研究

目的:基于氧化碳氢键官能团化策略,重新构建咪唑并[1,5-a]吡啶的合成方法。方法:以2-苄基吡啶和苄胺为反应原料,采用单因素试验法,考察了催化剂、添加剂、溶剂、反应温度、反应时间和投料比对反应的影响,寻找最佳反应条件,并对所得目标产物分别用核磁共振氢谱(1 H-NMR)、核磁共振碳谱(13 C-NMR)进行结构表征。结果:以溴化亚铜二甲硫醚作为催化剂,甲苯作为溶剂,特戊酸作为添加剂,温度为110℃条件下,苄基吡啶和苄胺可以反生串联环化反应,以较高的收率得到目标产物咪唑并[1,5-a]吡啶。结论:开发了一种铜催化的咪唑并[1,5-a]吡啶合成方法,该合成方法采用价廉易得的苄胺和苄基吡啶为起始原料,避免了底物的预先官能团化,减少了操作步骤,具有较好的实用性。

物理选择题的类型及其解题方法

物理选择题主要考查学生对基本概念和基本规律的理解及灵活、综合应用，要求学生能够辨别是非、区别真伪，具有取材的广泛性、形式的迷惑性、考查内容的多样性．因此，教师在物理教学过程中要重视选择题的教学．在此笔者谈一谈物理选择题的常用解题技巧和方法．

如何做好初中、高中物理教学的衔接

初中学生进入高中后，感觉物理难学，原因是初中与高中物理教学衔接中出现了“台阶”：物理课的内容和要求都发生了质的跃变，包括从形象思维到抽象思维，从定性研究到定量研究，从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维，从简单的算术、代数方法到函数、图像、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用，以及学习方法上的变化等。那么，如何帮助学生迈上台阶，顺利地从初中过渡到高中学习呢？