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培养学生实验探究能力的教学研究
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作者 朱启州 石北岭 《中小学数学（初中版）》 2023年第4期50-52,共3页
本节课以实验活动为主线,引导学生实验、探究、体验,适当上下联系、拓展,打通不同学科之间的联系,让学生不知不觉进入一个相对完整的知识系统,达到系统掌握知识、锤炼能力.现展现给大家,供同行参考借鉴.
关键词 实验探究能力 教学研究 完整的知识 掌握知识 参考借鉴
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