图书微信直播营销探析——以《我要当个好爸爸》图书预售为例

微信社群的直播技术让垂直类图书找到了新的营销阵地,基于微信社群进行营销这一新的营销模式连接了原本散落的各个社群的资源,给图书营销宣传带来新渠道、新方法。《我要当个好爸爸》图书基于微信多群直播技术开展了一场万人直播活动,直播营销经验值得业内借鉴。

大学生的职业素养和就业能力培养研究——从情商的角度进行思考和研究

本文主要以当前中国社会经济发展和大学生就业的现状为背景,从社会心理学情商视角进行论证,重点讨论了情商和职业素养、就业能力的关系,并从三个方面论述怎样从情商的角度加强大学生职业素养和就业能力。不仅强调加强情商教育的必要性及意义,更提出了要加强现代教育模式的实施,使大学生在实践训练中把情商理论与自身的职业能力增长相结合。

“互联网+”背景下我国实体零售企业的创新发展对策

随着电商模式的崛起和外部市场环境的转变,我国实体零售企业受到了巨大冲击,加之刚性成本的上升,企业利润空间不断被压缩,甚至陷入困境。本文基于对"互联网+"时代背景下我国实体零售企业的困境成因和现状分析,提出实体零售企业的转型发展策略。

中国传统文化对消费者行为的影响

以当前中国市场经济发展的现状为背景,从心理学视角进行论证,从信念、价值观、习惯三个方面来分析传统文化是如何影响消费者心理的。特别是在价值观部分,以费孝通先生的"差序格局"为切入点,以依赖性自我的形成为中心,分析了我国消费心理中的面子消费、家庭伦理消费和关系消费的形成。

孔子教育思想及其对现代教育的意义

孔子顺应春秋时期的社会潮流,开办私学,开馆授徒,形成了一系列的有非凡价值的教育思想。在其关于教育的对象、方法、过程、目的等的论述中,闪耀着辩证哲学的光辉,对后世影响深远。对孔子的儒家教育思想,我们要充分的学习研究,使古为今用,促进现代社会教育事业的发展和社会思想的完善,使其成为社会主义现代化特别是教育现代化的有力促进因素。

从现代教育的角度看孔子的教育思想

孔子在长期的理论和实践中形成了一系列的有非凡价值的教育思想。在其关于教育的对象、方法、过程、目的等的论述中,闪耀着现代教育的先进理念,影响深远。对孔子的儒家教育思想,我们要充分的学习研究,使古为今用,促进现代社会教育事业的发展和社会思想的完善,使其成为社会主义现代化特别是教育现代化的有力促进因素。

和谐河南的不和谐因素及其规治

当前河南省存在的不和谐因素主要有:社会行为失范、弱势群体扩大、群体性事件较多、就业不充分、公共卫生问题突出。原因在于:社会转型、体制缺陷、利益失衡、经济滞后。构建和谐河南要密切党群干群关系,调整利益分配机制,推进社会管理体制创新,促进充分就业,加快突发事件应急机制建设。

商贸流通业的演化机理和传递能力研究

随着我国经济的快速发展,商贸流通业已经成长为经济社会发展的活力产业,同时也是富民产业和能够为解决当前我国社会就业问题承担最多责任的产业之一。作为现代服务业重要的组成部分之一,商贸流通业能够较为准确和明了地反映一个国家或者地区的经济发展状况如何,同时它能够促进整个社会经济的快速发展,能够不断地满足客户的各种需求并且能够使自身不断地更新升级。本文分析了商贸流通业的演化机理以及传递能力,在一定程度上对商贸流通业做出较为合理的分类和梳理,并针对演化机理进行详细论述,对其未来发展趋势做出展望,同时对于商贸流通业传递能力提升对商贸流通业发展的意义以及如何促进商贸流通业的进一步发展提出策略,为更快地实现我国商贸流通的现代化发展而努力。

论精神分析学理论在消费者行为研究中的发展和应用

文章从弗洛伊德为代表的精神分析学派的视角出发,系统地论述了在精神分析学派理论影响下消费心理学的相关发展和应用。首先对精神分析学派的营销理论进行简单的论证,以此为基础,分析了在精神分析学派理论的影响下现代广告和营销的新改变。最后,结合精神分析学派的具体观点,论述了精神分析学派影响下的、能较好地影响消费者心理和行为的营销应用。

我国农业3.0模式的全产业链分析、问题与对策研究

农业3.0模式是依托电子信息技术、互联网和大数据等现代科技,通过重塑和升级传统农业的生产方式、流通方式以及融资方式,实现农业现代化发展的一种全新的农业发展模式。相比农业1.0的个体小农经济生产方式和农业2.0的农业机械流水线生产方式,农业3.0模式具有更高的生产效率和管理水平。在我国农村地区信息化水平较低、高素质农业生产管理人才匮乏、农业基础设施建设落后等不利条件制约下,必须通过提高农业信息化水平,加强现代化农业人才队伍建设以及加快农业基础设施建设等措施助力农业3.0模式快速发展。

消费者理性与非理性探索

现代行为经济学的发展、人脑结构功能的最新发现、心理学有关个体决策模式和认知模式的最新研究成果,都充分证明:在消费者的决策、判断及相关的消费行为中,消费者理性和非理性的同时存在,消费者在进行相关的购买决策和判断时不可避免地受个体感官、情感、固有认知模式的影响,即使是最基本最简单的个体投资和消费活动,除了理性地计算成本和收益等问题外,个体对所投资事物和消费商品的相关性、情感性及感受程度的差异,都会影响最终投资和消费效果。

冲动性购买行为的影响因素

消费者的冲动性购买行为已经成为生活中的一种常态。对消费者行为的研究主要有三种范式:信息处理范式、行为主义范式和经验主义范式,从信息处理范式看,注意力分散的消费者容易产生冲动性购买行为;从行为主义范式看,消费者所处的阶层影响其冲动性购买行为;从经验主义范式看,情感是影响冲动性购买行为的有效因素。商家可据此进行有针对性的销售策略设计,以提高销售效率。

关于“马克思哲学革命”问题的研究综述

国内哲学界普遍认为,马克思在西方哲学史上实现了一场深刻的哲学变革,理论界对这个问题进行了广泛的讨论。学者们对马克思哲学革命的主题和实质及如何理解马克思哲学革命的意蕴等问题进行了概括和综述,笔者以此为基础,进一步澄清了对这一问题的研究现状,揭示出有待进一步研究的方向和意义。

实证主义和相对主义范式影响下的科学社会学

本文从范式的角度,对科学社会学的理论发展过程进行了梳理。纵观科学社会学发展的理论轨迹,虽然理论繁杂,但大都在实证主义和相对主义两大范式的影响下形成。并进一步从以下三个方面的论述来加以证实,即实证主义范式下的知识社会学学派和默顿学派,相对主义范式下的建构论者,作为实证主义和相对主义尝试性整合的科尔的科学观。

“社会主义义利观”之研究

自我党于1996年明确提出建构社会主义义利观的任务后,理论界对这个问题进行了广泛的讨论.本文主要对众多学者讨论过的关于社会主义义利观提出的客观必然性、科学内涵、基本特征等问题进行了概括和综述,并以此为基础,提出了在建构社会主义义利观时需要进一步深入讨论的问题,揭示出有待进一步研究的方向和意义.

从马斯洛需求层次理论谈毕业生的相关就业观念

本文主要以当前中国社会经济发展和大学生就业的现状为背景,以马斯洛需求层次理论为观察视角,对当今大学毕业生的就业观念及存在的问题进行了探讨。在关于对策的论证中,认为应对大学生加强自我认知训练,加强自主创业心理素质的培养,使其在实际的工作中,不仅实现缺失性需求的满足,更能实现成长性需求的满足,实现自我价值和自我超越。

试论科学社会学中的实证主义范式

本文对科学社会学的理论发展过程中的范式进行了梳理。纵观科学社会学发展的理论轨迹,虽然理论繁杂,但大都有实证主义范式的影响。并进一步从以下几个方面的论述来加以证实,即实证主义范式下的知识社会学学派和默顿学派等。

孙奇逢本体论及认识论初探

孙奇逢以道学融会朱学与王学,以超越的姿态审视两家之言,并相互汲取,形成了具有自身特色的理学体系。孙奇逢在本体论上偏程朱,吸纳周敦颐之太极学说,建立起以天理为核心的本体论;在认识上近王,完全接受王学之道德认识论,并以王学之认识论消化朱学之认识论。

说课的艺术性与规范性

说课就是指教师通过语言的运用,将自己讲课的过程向同行或者是专家们叙述出来,并阐述自己对教学内容以及教学方法的理解,经过大家之间相互进行评说,以达到互相交流共同进步的目的。说课不仅是一种教学的艺术表现,而且是一门很深奥的艺术。说课具有教研活动的一般性质和特点,包括规范性、灵活性、群体性、参与性等。说课的内容及其要求十分明确、具体和科学。

教学反思概述、影响因素与策略

教学反思即教师对自身教学行为进行反思的过程,教学反思基于教学问题,教学反思离不开教师自身情感体验,教学反思也并不存在放诸四海而皆准的唯一方法,需要结合自身特点进行探索。其中,学生课堂表现、学生作业状况、教师课后感受、同行听课评课都会影响教师的教学反思行为。教师可以通过提高自觉反思意识、借鉴既有理论与经验、撰写教学反思日记、注重教学反思实效、教师团体合作反思等,促进自身教学反思。