浅谈初中班主任如何做好班级品德教育

班主任作为班级工作的主要落实者,肩负着传道授业与育人的双重责任。班主任团队中成员年龄相差大,对于年轻班主任来说,在开展品德教育时,要运用自身优势,关注学生发展特点,掌握学生心理发展规律,与学生进行有效沟通。本文将结合当前初中生的心理变化,针对年轻班主任的特点,提出在这一阶段落实品德教育以及提升班级凝聚力的有效方法,以促进学生以及班级的长效发展。

指向核心素养的小学语文作业设计策略

语文核心素养是学生通过语文教学所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力,作业是有效提高学生语文素养必不可少的途径,作业设计更应该是指向学生的核心素养,使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养他们的创新精神与意识,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。优化作业设计策略,轻负担高质量中助推学生成长,学生在如饥似渴的探索中形成自主互助的品质,真正成为作业的主人。