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如何设计初中物理课堂讨论
1
作者
石君蓉
《神州》
2012年第4期105-105,共1页
在物理教学中,老师恰当的组织讨论是调动学生积极思维的重要手段,依据教学内容巧妙的设计并选择恰当的时机,是讨论成败和收效的关键。
关键词
课堂讨论
初中物理
设计
物理教学
积极思维
组织讨论
教学内容
学生
下载PDF
职称材料
题名
如何设计初中物理课堂讨论
1
作者
石君蓉
机构
四川省夹江县第二中学校
出处
《神州》
2012年第4期105-105,共1页
文摘
在物理教学中,老师恰当的组织讨论是调动学生积极思维的重要手段,依据教学内容巧妙的设计并选择恰当的时机,是讨论成败和收效的关键。
关键词
课堂讨论
初中物理
设计
物理教学
积极思维
组织讨论
教学内容
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
如何设计初中物理课堂讨论
石君蓉
《神州》
2012
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