无锡市高校户外运动课程资源开发研究

在上个世纪八十年代的时候,户外体育活动的相关知识就早已传到我们国家内,并且受到了大多数人的追捧与欢迎。本文为了助力无锡市高校户外体育运动课程资源的发展,我们通过调查,浏览相关的文献,以及对无锡市部分高校的老师以及学生进行了调查问卷。通过调研,我们发现户外体育运动在无锡高校的开展状况并不红火,高校户外运动课程资源方面的发展表现得非常薄弱。因此我们建议无锡市可以根据自己独有的地理优势开展一些独具特色的户外体育运动,根据自身所具备的经济条件及自然资源选择合适的开发模式。本研究通过文献研究法、实地调研法以及综合分析法,对户外体育运动在无锡市高校的发展进行了详细的分析以及对比,发现主要制约无锡市高校户外体育运动发展的因素有:缺少师资队伍,户外体育运动设备相对落后,缺乏户外体育运动风险的规避措施以及没有正规的户外体育运动场地等等。对于这些阻碍因素,我们可以建立无锡市户外体育运动课程资源化的共享,结合社会上的资源,优化学校里面开展的户外活动;加强师资队伍的力量;最后可以建立户外运动风险规避团队,让户外运动更加合理化更加安全化,更加放心化。

背越式跳高教学方法探究

我国教育体制改革以来,国家较为重视教育质量,尤其是体育运动教学,主要是因体育运动教学不但能够有效提高学生身体素质,而且在较大程度上可培养学生终身锻炼意识,为身心素质的未来发展奠定良好的基础。背越式跳高的教学在体育教学中尤为重要,其中背越式跳高主要是由助跑、起跳以及过杆等动作组成,以通过起跳高度计算成绩,这对学生来说是一种以速度与力量与一体的综合性体育项目,这就需要保持沉着,并且具有较高的灵敏性。在教学的过程中,需要采取有效的教学方法,以此使学生全面掌握整套动作。

造成高校运动员学训矛盾的主要因素及对策

高校运动员学训矛盾指的是运动员在成长培养过程中文化教育和运动训练之间所产生的冲突,由于这些学生同时具有运动员和文化学习学生的双重身份,既要接受高等教育提升自身的专业文化素质,同时也需要努力参加竞技运动来获得优异成绩。这样一来在文化学习和竞技训练之间就会产生不可调和的矛盾,不仅学习时间上难以调配,在精力上同样也无法做到有效维持,导致高校学生综合培养上出现较大问题。基于此,对高校运动员学训矛盾产生的主要因素进行分析,并提出一定的解决对策,希望给相关人员提供一定借鉴。