谈小学数学课堂中培养学生的创新精神

培养学生的创新精神,就要使学生获得全面发展,而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响,因为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此,小学数学教学的目标要全面,而不应只是局限于认识性目标。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。并在"前言"中指出:"从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,

浅谈小学数学中学生学习兴趣的培养

赫尔巴特说:"兴趣意味着自我活动"。夸美纽斯说:"兴趣,是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要条件之一。"兴趣是最好的老师,是一种巨大的激励学习的潜在力量,当一个学生对他所学的学科发生兴趣时,就会积极、主动、愉快地学习,才能对学习变得更加持久和专注,而不会感到是一种沉重的负担,因而教师要从多方面给予引导、激发学生的兴趣。那么怎样才能做好这一点呢?我认为宜从以下几方面着手。