生活化教学,让初中数学教学更加精彩

随着我国社会的进步及经济的发展,教学事业在近年来取得了可喜的成绩.然而,随着新课改的不断深入,初中的数学课堂也发生了一定的变化.由于数学的知识较为抽象,而初中生的思维发展尚不成熟,因此,很容易对知识产生误差.因此,教师要通过改变课堂模式,营造良好课堂氛围,生活化教学作为教学模式中常见的方法,可以在很大程度上帮助学生提高热情.

利用思维导图提升中学生数学自主学习能力的策略研究

初中数学教学中,教师要关注学生的自主学习能力,且坚持从多个方面培养和提升学生的数学自主学习能力。思维导图在初中数学教学中有广泛应用,是发展学生逻辑思维能力的重要抓手,在提升学生的数学自主学习能力时,可以考虑应用思维导图。教师可以指导学生应用思维导图制订自主学习计划,可进行概念整理、知识点梳理、习题分析,有效建立知识之间的联系,并且对相关的数学问题进行归纳和总结。教师在日常教学过程中,要善于给学生传授应用思维导图的方法和技巧,确保学生可以巧用思维导图,从而高质量进行初中数学的自主学习。