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谈语文课堂激趣
1
作者
石增果
《新课程研究(上旬)》
2007年第9期115-116,共2页
掀起课堂教学高潮是教师在课堂教学中,遵循教学规律和学生心理发展的规律,运用激趣艺术把课堂教学的某一阶段推向高度发展的富有创造性的教学活动。这种"高潮迭起"的课堂教学,既能有效地调动起学生学习的积极性和主动性,又能...
掀起课堂教学高潮是教师在课堂教学中,遵循教学规律和学生心理发展的规律,运用激趣艺术把课堂教学的某一阶段推向高度发展的富有创造性的教学活动。这种"高潮迭起"的课堂教学,既能有效地调动起学生学习的积极性和主动性,又能活跃课堂的气氛,在轻松愉悦的氛围中顺利地实现课堂教学的目标,完成学习任务。
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关键词
课堂教学实践
学生学习
激趣艺术
教学高潮
教师
教学规律
心理发展
语文课堂教学
教学活动
活跃课堂
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题名
谈语文课堂激趣
1
作者
石增果
机构
河北省宁晋县第二实验小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2007年第9期115-116,共2页
文摘
掀起课堂教学高潮是教师在课堂教学中,遵循教学规律和学生心理发展的规律,运用激趣艺术把课堂教学的某一阶段推向高度发展的富有创造性的教学活动。这种"高潮迭起"的课堂教学,既能有效地调动起学生学习的积极性和主动性,又能活跃课堂的气氛,在轻松愉悦的氛围中顺利地实现课堂教学的目标,完成学习任务。
关键词
课堂教学实践
学生学习
激趣艺术
教学高潮
教师
教学规律
心理发展
语文课堂教学
教学活动
活跃课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈语文课堂激趣
石增果
《新课程研究(上旬)》
2007
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