宫腔镜取环术诱发嗜铬细胞多系统危象1例报道

嗜铬细胞瘤(pheochromocytoma,PHEO)是肾上腺髓质和交感神经节来源的一种产生儿茶酚胺并引起高血压的罕见神经内分泌肿瘤。因PHEO临床表现的多样性,临床医生经验不足,常出现漏诊误诊而延误治疗。重庆医科大学附属第二医院2021年10月20日收治1例因宫腔镜取环诱发PHEO多系统危象患者,现将本病例进行报道及相关文献复习,以增加临床医生对PHEO的认知。

一种设有三点测量、内外结合的可直读卡钳设计

对现有两脚内、外卡钳及相关测量对象进行研究,找出现有卡钳的不足。设计了一种三点测量、内外结合的可直读卡钳,介绍了其工作原理、结构及其使用方法。使用该卡钳可实现内、外卡钳功能的快速转换,准确测量所测对象的内、外直径,并直接读取测量数值。

关于马克思主义哲学原理体系的几点思考

近年来,我国出版了许多马克思主义哲学原理教科书,而每种版本的体系却不尽相同。那么究竟如何使大家取得一致的意见,我们就必须深入研究马克思主义哲学原理的内容,使其与体系达到完美的统一。本文拟就马克思主义哲学原理的体系问题谈几点不成熟的看法。 一、马克思主义哲学原理的体系,既要忠实于马克思主义哲学的“原本”。

当前档案数字化管理的优势与弊端

本文主要阐述档案数字化管理具有促进部门信息整合、保护原始纸质档案、不受时空限制、便于档案开发利用的优势。但在实际应用中,也存在人员选择受限、安全保障不足、造成资源浪费、档案存储载体制约的弊端。鉴于此,本文针对弊端提出解决措施,以期为相关工作者提供借鉴,进而提高档案管理水平与效率。

小学数学中的人文主义教学

数学教学应该传授数学知识、数学方法和科学的思维,但数学不是纯粹的,它也是一种文化,它包含着实际的历史和实践过程.《数学课程标准》指出,数学课程基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,使学生在获得知识的同时,思维能力、态度、情感与价值观等多方面得到进步与发展.因此,数学教育教学中进行人文化的教育是十分必要的.

应用题教学中“转化”方法的运用

应用题教学是小学数学教学的重点,也是难点。应用题是抽象的数学知识,概念的实际化,是各个数学知识点在实际问题中的体现,其知识性,系统性很强。各个知识点之间是互相联系的,也是可以互相转化的。在解答较复杂的应用题时,运用"转化"的方法,能使应用题化繁为简,化难为易,化未知为已知,化生疏为熟悉,使应用题得到顺利的解答。

基于52单片机的智能粮仓火灾报警系统设计

粮仓火灾事故会带来难以估量的经济损失,结合现有技术,设计低成本的“粮仓防火”系统显得十分必要且意义重大。现在很多火灾报警器都是为一些大型建筑而研发的,诸如“粮仓”这种关乎国计民生的重要场所的防火系统却略显陈旧。利用单片机技术,设计和研发一种低成本、高可靠性、具有较高效率的智能火灾报警系统具备可行性。本文以STC89C52单片机为核心设计了一种基于温度、烟雾检测的粮仓智能火灾报警系统。系统使用烟雾传感器、温度传感器实时监测粮仓内的烟雾浓度和温度,通过LCD液晶显示器显示监测数据。系统报警器经过信号采集模块采集信号后把采集结果传送到单片机进行数据判定,如果超过设定阈值,则实现声光报警,否则继续监测。

机会性筛查人群人乳头瘤病毒多重感染结果分析

目的:分析并探讨医院机会性筛查女性中宫颈人乳头瘤病毒(human papillomavirus,HPV)多重感染状况,以帮助开发HPV疫苗及今后疫苗接种效果的长期监测.方法:回顾性收集2010年1月至2018年12月期间64911名在本院机会性筛查女性中HPV多重感染及亚型分布结果.结果:64911名接受了分型检测的女性中,HPV总感染率为29.10%,其中多重感染共5666例,占阳性感染人数中的29.99%,排在前5位的亚型依次为:HPV52、16、58、81、56;多重感染中以二重感染为主,共3895例,其中有235种不同亚型组合,最常见的组合依次为:HPV16+52、16+58、52+81、52+58、52+53;不同年份单一感染和多重感染的差异有统计学意义(P<0.001);不同年龄段HPV多重感染的差异有统计学意义(P<0.001),HPV多重感染率在<30岁和≥60岁女性中最高.结论:HPV多重感染主要为二重感染,其中52型、16型检出率较高.临床上对HPV多重感染现状进行调查分析,能够为HPV疫苗的开发、应用及接种效果提供基线数据.

教而不思则罔 思而不变则殆——浅议教学反思

教学反思就是教师对自己的教学活动进行全面深入的分析、思考和总结,从而使教学进入更优化的状态。一。