小学科学跨学科融合作业设计策略研究

文章提出了一些小学科学跨学科融合作业设计策略,并从不同角度分析了如何有效实施这些策略以提高学生的综合素养。文章强调了设计基于问题情境的任务驱动型作业、生活的项目式作业、彰显因材施教的分层作业和基于数字化技术的创新型作业等策略的重要性。这些策略不仅有助于融合跨学科知识,还能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习参与度,培养其综合能力。小学科学跨学科融合作业设计策略的研究为教育领域提供了宝贵的启示,有助于培养更具综合素养和创新精神的学生,为教师的未来学术和职业生涯打下坚实的基础。这是一项值得深入研究和关注的教育工作,有望为教育改革和创新提供重要的指导和支持。

新课标下高中化学实验课程网络化教学模式的建构与探讨

基于对目前新课标下高中化学实验课程现实教学存在问题和困境的分析,尝试结合网络教学手段构建普通高中化学实验课程网络化教学新模式,以期缩小现实实验教学效果与新课程培养目标之间的差距,提高新课程改革实施效率.

对新课标下人教版初三化学新教材的探讨

新课程背景下初中化学这门课的特殊性在于它评价的目标是：提高学生的科学素养，提倡在科学探究的学习过程中使学生获得未来发展所必需的基础知识与技能，了解科学探究的过程与方法，激发学生学习化学的兴趣，并在认识化学对社会发展的作用中培养学生的合作能力、社会责任感以及创新精神与实践能力，所以，教师对新教材的认识和把握显得十分重要。主要对新课标下人教版初中化学教材进行研读，探讨其特点及思考。