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题名圆柱的体积教学设计
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作者
吴正宪
石大经
马佩琦
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出处
《小学教学参考(语文版)》
1999年第2期27-,共1页
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文摘
一、教学内容:圆柱的体积。二、教学过程:(一)准备铺垫,引出新课。提问:(1)什么叫体积?怎样求长方体体积?(2)怎样求圆的面积?它是如何推导的?这些知识与今天学的新知识有什么联系?
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关键词
长方体
圆柱形
教学设计
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“比例尺”教学设计
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作者
吴正宪
马佩琦
石大经
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出处
《小学教学参考(语文版)》
1999年第1期26-,共1页
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文摘
咱们的教室长8米,宽6米,想把它的平面图画在纸上,又没有这么大的纸,怎么办?一位工程师从北京出差到上海。
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关键词
比例尺
教学设计
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名切实抓好青年数学教师的培养和提高
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作者
王淑芳
石大经
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机构
北京市崇文区教研中心
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出处
《云南教育(小学教师)》
1994年第Z1期75-76,共2页
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文摘
主要基本功包括“备课功”、“上课功”、“质量管理、考核评价基本功”。及“写绘功”。 1.备课功。 (1)备大纲:熟悉小学数学教学大纲,明确小学数学的教学目的、要求、内容的结构体系及应注意的问题。了解各年级的教学内容和要求。 (2)备教材:掌握本年级各单元教材的内容,目的、要求,重点,难点,所处位置、知识基础和新旧知识的衔接点。 (3)备教案:根据本节教材和学生的实际(包括学生的认知结构、年龄特征。
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关键词
单元教材
教师语言
备教材
衔接点
认知结构
年龄特征
教学目的
课功
教学内容
设计板书
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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