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圆柱的体积教学设计
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作者 吴正宪 石大经 马佩琦 《小学教学参考(语文版)》 1999年第2期27-,共1页
一、教学内容:圆柱的体积。二、教学过程:(一)准备铺垫,引出新课。提问:(1)什么叫体积?怎样求长方体体积?(2)怎样求圆的面积?它是如何推导的?这些知识与今天学的新知识有什么联系?
关键词 长方体 圆柱形 教学设计
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“比例尺”教学设计
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作者 吴正宪 马佩琦 石大经 《小学教学参考(语文版)》 1999年第1期26-,共1页
咱们的教室长8米,宽6米,想把它的平面图画在纸上,又没有这么大的纸,怎么办?一位工程师从北京出差到上海。
关键词 比例尺 教学设计
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切实抓好青年数学教师的培养和提高
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作者 王淑芳 石大经 《云南教育(小学教师)》 1994年第Z1期75-76,共2页
主要基本功包括“备课功”、“上课功”、“质量管理、考核评价基本功”。及“写绘功”。 1.备课功。 (1)备大纲:熟悉小学数学教学大纲,明确小学数学的教学目的、要求、内容的结构体系及应注意的问题。了解各年级的教学内容和要求。 ... 主要基本功包括“备课功”、“上课功”、“质量管理、考核评价基本功”。及“写绘功”。 1.备课功。 (1)备大纲:熟悉小学数学教学大纲,明确小学数学的教学目的、要求、内容的结构体系及应注意的问题。了解各年级的教学内容和要求。 (2)备教材:掌握本年级各单元教材的内容,目的、要求,重点,难点,所处位置、知识基础和新旧知识的衔接点。 (3)备教案:根据本节教材和学生的实际(包括学生的认知结构、年龄特征。 展开更多
关键词 单元教材 教师语言 备教材 衔接点 认知结构 年龄特征 教学目的 课功 教学内容 设计板书
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