论当代高等学校的师德建设

中国传统师德修养理论对当代高校加强师德建设具有重要意义。当前高校师德在社会主义市场经济条件下出现了一些不容忽视的问题。因此,我们要采取有效措施加强高校师德建设。

论新时期党的群众观点

群众观点是马克思主义的基本观点 ,也是我们党的根本观点。牢固树立群众观点有着十分重要的现实意义。当前我们要澄清一些模糊认识 。

论邓小平的先进文化思想

邓小平先进文化思想的科学内涵体现在“两个文明一起抓”、“科教兴国”、“解放思想、实事求是”和“促进人的全面发展”等论断中。民族性传统、开放性品格、安全性战略是其先进文化思想的基本特征。邓小平先进文化思想对于建设有中国特色的社会主义文化有重要的指导意义。

党的领导是高校统战文化的核心和灵魂

高校统战文化具有丰富的内涵，坚持党对高校统战文化的领导具有十分重要的意义。党的领导是高校统战文化的核心和灵魂，其原因在于：党的领导是高校统战文化坚持和实现“三个代表”的必然要求，党对高校统战文化的领导是高校党建工作与思想建设的必然要求。

论新时期高校思想政治工作

新时期加强和改进高校思想政治工作,对于推进高校改革,调动师生员工的积极性,培养高素质人才具有十分重要的意义。

论毛泽东关于执政党廉政建设的思想

毛泽东十分重视执政党的廉政建设问题 ,他从中国的历史状况和社会状况出发 ,对加强执政党廉政建设的必要性、内容和途径都进行了大量的理论探讨和实践探索 ,形成了比较系统的执政党廉政建设思想。他的这些思想和实践探索 ,不仅对形成建国初期良好的党风和社会风气做出了贡献 ,而且为我们党今天的反腐倡廉工作奠定了重要的理论基础。

论新时期高校党的作风建设

新时期加强和改进高校党的作风建设 ,对于推进高校改革与发展 ,建设高素质的干部队伍 ,培养“四有”新人具有十分重要的意义。

论邓小平反腐倡廉的战略思想

邓小平关于反腐倡廉的战略思想 ,是邓小平理论体系中的有机组成部分。新的历史时期加强廉政建设是我们党的建设的重大问题。研究邓小平反腐倡廉战略思想的基本内容、现实意义以及主要措施 ,对加强党的建设十分必要。

理性自身利益与非理性利益及其道德问题

符合理性的、真正的自身利益是与社会利益协调一致的,也只有具备这种协调一致,才能堪称理性自身利益,否则它就属于非理性自身利益(属于一种非健康利益)。理性自身利益是经过了道德思考的,符合社会发展必然性和主体生命自然律的真正利益,它不像那些虚假自身利益一样可以纯粹用货币作衡量标准,理性自身利益以幸福为根本标准。人越是生活在马斯洛高级需求层次上,他就越容易保持和提升这种(自身利益与社会利益)协调一致性。

与时俱进:马克思主义中国化的新发展

与时俱进是马克思主义的理论品质 ,它贯穿于马克思主义发展的整个过程 ,是马克思主义优于、高于其他一切社会理论的显著标志。“与时俱进”同“解放思想、实事求是”在含义上具有一致性 ,是马克思主义中国化的新发展 ,是指导社会主义实践的世界观和方法论。

论邓小平的人民利益观

人民利益在邓小平的思想与实践中,占有极其重要的地位。邓小平的人民利益观主要包括三个方面的内容,即人民利益高于一切,发展经济是实现人民利益的重要前提,坚持群众路线是实现人民利益的根本途径。

论保持共产党的先进性的现实意义

先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所在,力量所在。正确理解党的先进性的基本内涵,充分认识保持党的先进性的重要性,积极探索保持共产党的先进性的途径与方法,对于全面实践党的先进性、推进党的建设新的伟大工程、巩固党的执政地位具有重要意义。

论大学和谐校园文化的创建

大学和谐校园文化以培育个性发展的高级专门人才为价值追求,融知识性、美育性于一体,具有导向和辐射、扬弃和创造、约束与熏陶、协调与整合等功能。建设和谐的大学校园文化有着重要的意义。以先进文化为方向引领大学和谐校园文化建设,以师生员工为主体,全员参与和谐校园文化建设是创建和谐校园文化的有效途径。

论当代大学生党员的先进性教育

对大学生党员进行先进性教育,在教育内容上应着重加强学生党员的理想信念、党性、组织纪律观念三个方面教育;在教育方式上可以开展丰富多彩的理论学习活动,尽可能多地开展各种有效的社会实践活动,充分利用现代网络技术;此外,为提高教育质量,还须加强大学生党员教育质量保证机制建设。

论新时期反腐倡廉建设的重要性

社会主义市场经济条件下 ,党的廉政建设如何 ,是关系到我们党的建设的重大问题。要充分认识新时期反腐倡廉建设的重要意义。加强廉政建设是当前我们党的工作的重中之重。

试论面向新世纪的高等教育改革

着重讨论了面临日趋激烈的国际竞争,我国的高等教育只有走全面改革之路,才能适应新世纪的需要。提出了走向21世纪高等教育的改革,一是必须坚持规模、结构、质量、效益统一协调发展的方针;二是要把传统的知识价值观转变为包括知识、能力等智力因素与非智力因素全面发展的素质教育观;三是深化教学内容和课程体系改革必须面向新世纪的需要。

适应市场经济需要办好常德高等教育

江泽民总书记在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告中指出:"科学技术是第一生产力。振兴经济首先要振兴科技。只有坚定地推进科技进步,才能在激烈的竞争中取得主动。""科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。"江总书记的这一论断,深刻地揭示了经济、教育、科技三者之间的关系,即经济依赖干科技、科技依赖于教育,教育为经济服务。因此,要建立和发展社会主义市场经济,就必须发展教育事业,特别是高等教育事业,加强智力开发,提高劳动者素质,造就大批科技人才和管理人才。只有这样,我们的国家、我们的民族才能在日益激烈的世界经济大潮中,立于不败之地。一。