愉快教学 情趣求知——活动在英语教学中的应用

英语教学应切实考虑英语本身的特点——实践性,在实际教学中应采用活动方法,才能充分调动学生学习的积极性。促进教学质量的实质性提高。

浅谈基于核心素养的高中英语的教学应用探究

随着新课程改革的不断发展,对高中英语这一科目的教学提出了更高的要求,要求教师要能够基于学生核心素养开展一系列的教育教学活动。如何就当代高中生的学习特点以及教材内容进一步开展核心素养培养的课堂学习活动,需要高中英语教师认真思考。高中英语教师要能够营造核心素养培养的学习环境,提高学生学习积极性.

新课改下高中英语教学反思

中国课程改革早在1978年就开始了,从2010年开始,我国的课改走向了成熟,其发展成熟的历程可以简单概括为:"双基"—"三维目标"—"核心素养"。最新的核心素养理论的提出和落实,使我国的新课改进入了更加系统,科学的教育阶段。总而言之,四十年间的课程改革就是一个由整齐划一逐渐走向多样选择的过程。就高中英语教学而言,在教育经济全球化的驱动下,英语作为一种交流工具,成为了我国公民必须掌握的一项重要技能。这项基本技能的掌握又以高中英语的教育培养为首要方式,故而大家对于英语教学尤为关注,作为一位奋斗在教育一线多年的高中英语教师,我把在教学中遇到的问题进行了整理。

小学道德与法治单元视野下学习活动设计的实践研究

对于儿童道德品质的培养需要在成长过程中得到教师和家长的高度重视,而小学道德与法治教学即为一个不可或缺的重要途径。如今其中一部分教师在课堂教学中只是以口头讲解的方式展现教材知识,但小学生的认知水平有限,他们无法直接理解复杂的理论知识,从而导致教学效率不高。对此,教师应将根据小学生的年龄特点选择其更容易接受的教学方式,如基于单元视野下设计学习活动。这就需要教师在教学中贯彻新课程理念,开拓教学视野、提高教学层面,创新教学体系,从而使学生通过学习活动摆正对学习和生活的态度,提高他们的道德素养。

洞悉命题特征 就改错高手

短文改错题是集各项语法规则和语言技能于一体的综合性试题。主要考查的是学生在语篇中综合运用英语的准确性，即考查学生从文中发现、判断和纠正错误的能力。尽管短文本身文字难度不大，短文改错却是测试中同学们得分较低的试题之一。

洞悉命题特征 铸就改错高手

短文改错题是集各项语法规则和语言技能于一体的综合性试题。主要考查的是学生在语篇中综合运用英语的准确性，即考查学生从文中发现、判断和纠正错误的能力。尽管短文本身文字难度不大，短文改错却是测试中同学们得分较低的试题之一。学生要想在测试中取得高分，除了要有扎实的基本功，还应了解改错题的命题特点、训练方法、解题技巧以及解题步骤。本期我们着重介绍一下短文改错的命题特征。

高考英语听力指导（一）

一、定下心，快读题高考英语听力测试旨在考查考生理解口头英语的能力。第一节共5段简短对话，每段一个小题，录音只播一遍。第二节共5段对话或独白，共15小题，录音放两遍。总体时间20分钟稍多一些。

高考英语听力指导（二）

四、理顺关系。顺势推断 高考听力测试中有一个测试焦点，就是所谓的推断题：根据对话推断两人的关系，推断对话发生的地点，以及对事件的起因、结局的推断等。