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语文教学要凸现学生的主体地位
1
作者
石宗禄
《魅力中国》
2010年第22期222-222,共1页
小学语文新课程标准特别强调学生是学习的主体。确立学生的主体地位就是要充分发挥学生主动学习的精神,全面调动学生学习的积极陛和主动性,突出学生感受、理解知识产生和发展过程,以思维为主体,以认知过程为主体,倡导“引导、探究...
小学语文新课程标准特别强调学生是学习的主体。确立学生的主体地位就是要充分发挥学生主动学习的精神,全面调动学生学习的积极陛和主动性,突出学生感受、理解知识产生和发展过程,以思维为主体,以认知过程为主体,倡导“引导、探究、合作”的学习方式,引导学生主体参与、乐于探究、勤于动手动脑。放手让学生自主探究。
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关键词
学生主体参与
语文教学
主动学习
新课程标准
小学语文
认知过程
学习方式
自主探究
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职称材料
题名
语文教学要凸现学生的主体地位
1
作者
石宗禄
机构
周口市川汇区金海中心校
出处
《魅力中国》
2010年第22期222-222,共1页
文摘
小学语文新课程标准特别强调学生是学习的主体。确立学生的主体地位就是要充分发挥学生主动学习的精神,全面调动学生学习的积极陛和主动性,突出学生感受、理解知识产生和发展过程,以思维为主体,以认知过程为主体,倡导“引导、探究、合作”的学习方式,引导学生主体参与、乐于探究、勤于动手动脑。放手让学生自主探究。
关键词
学生主体参与
语文教学
主动学习
新课程标准
小学语文
认知过程
学习方式
自主探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文教学要凸现学生的主体地位
石宗禄
《魅力中国》
2010
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