幼小衔接背景下儿童入学准备家庭教育指导策略

《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)于2022年1月1日正式实施,从法治的视角关切儿童的家庭教育,倡导家庭成员、社会用更多的时间关心与促进儿童全面健康成长。可见,以儿童发展为本,家庭、学校、社会多方协同支持与引导儿童身心健康和谐发展应成为社会共识。在当前大力推进幼小科学衔接背景下。

浸润·体验·表征:幼儿园实施优秀传统文化教育之关键

传承优秀传统文化应当贯穿国民教育的始终,幼儿园应成为传播和弘扬优秀传统文化的主阵地,探讨幼儿园传统文化教育势在必行。在具体行动中,可以通过浸润,彰显文化育人功能,实现文化浸润、以文化人;通过体验,契合幼儿本位感知,实现自主浸入、亲近文化、体验感知、操作实践;通过表征,开展文化多元表达,实现吟诵玩乐、美德表征、记录记载等教育成效。

后疫情时代幼儿家长情感陪伴的价值与路径

家庭教育中,幼儿家长高质量的情感陪伴有稳定情绪、增强信心、加强安全感等多重价值。要使幼儿家长认识到情感陪伴的重要性,提高情感陪伴的质量,就要引导其正确认识情感陪伴的价值和内容,反思自身情感陪伴的现状,掌握情感陪伴的正确路径与有效策略,在生活中有意识地与幼儿交流探讨感兴趣的话题,正确回应幼儿的内心情绪,耐心倾听幼儿的讲述,充分发挥情感陪伴在后疫情时代的特殊作用。