体育精神融入大中小学爱国主义教育一体化建设研究

爱国主义教育一体化建设是未来思想政治教育工作的重要方向,体育精神是爱国主义的重要组成部分。但其实现面临着人才培养方案、课程标准、评价体系和人才队伍等困境,同时也存在重视程度不够、实施力度不大、交流平台缺乏、针对性不强的问题。解决一体化建设的问题和困境需要用传统路径、新型路径和特色路径的配合来完成。

微课在开放教育中的运用

微课这种短小精悍、针对性强的教学形式,在开放教育中的应用越来越广泛。远程教育平台的运用,对于开发微课教育资源与推动开放教育健康发展起到了积极深远的影响。

体育职业院校贯彻习近平体育强国思想的思考

习近平体育强国思想强调“以人民为中心”的发展理念。青少年是体育强国的希望,体育职业院校在培养体育人才、建设体育强国中肩负着重要使命:在实现体育价值中肩负政治相当,在体育职业教育中肩负主体责任,在补齐体育事业短板中肩负攻坚责任,在改革体育机制中肩负“试验田”责任等。以习近平体育强国思想为指导,加快体育职业院校改革发展,坚持思想政治教育先行,确立体育教育的正确政治方向;坚持科学化的改革目标,支持国家竞技体育发展;坚持市场化的人才培养导向,服务国家体育产业发展;坚持对外开放的办学理念。

要对马克思主义的革命辩证法活学活用——由《论我国革命》看列宁晚年社会主义建设的内在思想特征

受俄国特殊的历史条件和具体任务的影响,列宁晚年的思想发生过一系列的转变,由此引发了诸多对列宁思想的误解以及对他本人的许多负面评价。在《论我国革命》一文中,列宁有一个重要论断:俄国生产力还没有发展到可以实行社会主义的高度。笔者认为这正是他针对变化了的俄国国情具体问题具体分析后得出的论断。本文试图结合列宁早、中、晚期的相关著作来阐释列宁这一论断的合理性与必然性。

我省高校“两课”师资队伍建设的现状、问题和对策

“两课”师资队伍建设,是“两课”教学改革和建设的关键。全面提高“两课”教师的素质,进一步加强领导,增加投入,创造良好的政策环境是加强和改进我省“两课”师资队伍建设的有效途径。

浅谈医科院校政治理论课改革的特殊性

医科院校是我国高等教育体系中的重要组成部分,它同其他院校有着许多共性,就政治理论课教学来说,其意义和作用以及改革的原则、目标等都是相同的,但医科院校又有它自身的特点。本文仅就医科院校政治理论课教学改革的特殊性谈点个人看法。

粤港澳大湾区背景下的广东职业教育的发展及创新

粤港澳大湾区建设的大背景下,广东职业教育存在突出问题:职业教育人才层次结构失衡,难以适应产业迈向高端的需求,职业教育专业门类体系设置不够合理,难以配合粤港澳大湾区的市场需求。一些职业教育发展比较好的国家和地区,对整个大湾区的职业教育的发展有很好的示范效应和借鉴意义。

新时代提升红色文化对大学生的教育功能探析

红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,对当代大学生教育具有特殊重要性。当前红色文化在高校的传播面临不少困难,必须大力改革创新,提升红色文化对大学生的教育功能。

“中南地区党史研究交流座谈会”在湘潭大学举行

2007年5月15日至17日，由中共中央党史研究室与湘潭大学、湖南科技大学联合举办的“中南地区党史研究交流座谈会”在湘潭大学举行。参加本次会议的有来自北京的《中共党史研究》编辑部和湖南、湖北、广东、广西、海南的多所高校、党校及党史研究机构的30多名代表。会议开幕式由湖南科技大学党委副书记刘建武主持，湘潭大学党委书记彭国甫致词，

医科院校要重视大学生的人文知识教育

加强人文知识教育,全面提高医科大学生的素质,是21世纪人才培养的需要,是社会发展和市场经济赋予医学教育新的内涵。重视医科院校大学生的人文知识教育,是高等教育改革中面临的一个重要而紧迫的任务。 1 医科大学生掌握人文知识的基本状况 从广义上讲,人文知识包括哲学、经济学、政治学、史学、法学、伦理学、文艺学、语言学以及社会学、心理学。

置受教育者于主体地位──毛泽东教育科学思想基本内涵之一

毛泽东历来主张给受教育者以主体地位，这个思想既包括教育是人民的事业，人民应该主宰教育，又包括教育要面向人民，以人民大众掌握文化科学，提高思想认识，综合素质得到全面发展为唯一目的，还包括受教育者在整个教育活动中处于主体地位，而不只是被动的受益者，也是发展教育的直接动力。后一思想对今天教育改革更有直接的现实意义。

周恩来与1960年中印边界谈判

1962年10月，中印两个亚洲大国因为边界争端而爆发了一场震惊世界的战争，这是中国政府和中国人民极不愿意看到的。作为国务院总理，周恩来此前曾全面主持了与印度就边界问题举行的各种级别的交涉，为争取中印边界问题的和平解决尽了一切可能的努力。1960年初，他在中印关系全面恶化的形势下亲赴印度谈判，就是这种努力的集中体现。

加强高校政治理论课青年教师队伍建设的思考

高校政治理论课是对学生进行德育工作的主渠道，是使成千上万的青年大学生树立正确的世界观、人生观，坚定社会主义和共产主义的重要环节。建设和保持一支稳定的、结构合理的、有战斗力的教师队伍，是搞好政治理论课教学的关键。然而当前令人忧虑的是，高校马列理论课教师...

关于“中央顾问委员会”提出时间和首创者的考证

通常,人们认为"中央顾问委员会"最早是由邓小平在1975年7月14日的中央军委扩大会议上提出的。但是,通过对相关文件、资料的研读和学习后发现,早在中共十大时,"中央顾问委员会"就已经被提上历史议程了。