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电气安全保护在金属非金属地下矿山生产中的重要性分析
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作者 张玉康 石庆涛 张子太 《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》 2024年第11期005-008,共4页
金属非金属地下矿山的安全生产至关重要,其中电气安全保护是核心要素。矿山生产中广泛使用电力设备,电气安全保护不足可能引发严重事故,威胁人员安全和矿产资源。本文深入探讨了电气安全保护在这类矿山中的重要性,提出通过改进电气设备... 金属非金属地下矿山的安全生产至关重要,其中电气安全保护是核心要素。矿山生产中广泛使用电力设备,电气安全保护不足可能引发严重事故,威胁人员安全和矿产资源。本文深入探讨了电气安全保护在这类矿山中的重要性,提出通过改进电气设备设计、合理配置保护设备、提升专业人员技能及加强保护工作,可有效预防和减少电气事故,确保矿山安全生产。论文结果表明,有效的电气安全保护工作不仅可以降低电气事故率,提高员工安全意识和防范技能,更可以保障矿山生产的稳定和安全。因此,电气安全保护在金属非金属地下矿山生产中有着不可忽视的地位和价值。通过本研究,可以为矿山企业在电气安全保护方面提供参考和借鉴,推动电气安全工作向更深层次发展。 展开更多
关键词 电气安全保护 金属非金属地下矿山 电气事故 矿山生产安全 电气设备设计。
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大型地下金属矿山标准化安全智能管控平台建设实践 被引量:4
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作者 吕波 石庆涛 +2 位作者 连欢超 张玉康 张子太 《现代矿业》 CAS 2022年第12期30-33,共4页
事故的发生与风险管控不到位、隐患治理不闭环等有着直接关系,而标准化安全智能管控平台的建设则是对矿山安全生产工作的有力支持。以大型地下冶金矿山为背景搭建标准化安全智能管控平台系统,主要功能模块有风险管控、隐患排查、数据分... 事故的发生与风险管控不到位、隐患治理不闭环等有着直接关系,而标准化安全智能管控平台的建设则是对矿山安全生产工作的有力支持。以大型地下冶金矿山为背景搭建标准化安全智能管控平台系统,主要功能模块有风险管控、隐患排查、数据分析、应急管理等。将“双体系”同“标准化”有效融合,突出安全基础管理、风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制等功能,提高对安全工作及时、动态地管控能力。平台实现从被动处理到主动预防、风险预警、可量化与动态化管理模式的转变,极大地提升安全管理工作效率,做到对企业全方位的风险管控和隐患排查。 展开更多
关键词 双控机制 安全管控平台 动态化管控 主动预防
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自拟肝豆排铜丸治疗肝豆状核变性 被引量:3
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作者 张召平 吴洪洲 石庆涛 《实用医药杂志》 2008年第1期50-51,共2页
肝豆状核变性(HLD)亦称Wilson病.是一种较常见的遗传性铜代谢障碍性疾病。由于患者体内过多的铜沉积在肝、脑、肾等器官.使这些器官的功能异常而表现为精神症状、神经症状和肝肾等症状。目前,本病的西医药治疗主要是使用多金属络... 肝豆状核变性(HLD)亦称Wilson病.是一种较常见的遗传性铜代谢障碍性疾病。由于患者体内过多的铜沉积在肝、脑、肾等器官.使这些器官的功能异常而表现为精神症状、神经症状和肝肾等症状。目前,本病的西医药治疗主要是使用多金属络合剂。这类药不仅效果欠佳,且毒副作用较大,患者难以长期服用。 展开更多
关键词 肝豆状核变性 中药
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卡托普利对冠心病血清一氧化氮的影响
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作者 张虹 龚丽华 石庆涛 《临床军医杂志》 CAS 2002年第6期10-11,共2页
目的 探讨卡托普利对冠心病患者血清一氧化氮生成量的影响及疗效。方法 将56例冠心病患者随机分为A,B两组。A组28例给予卡托普利为试验组,B组常规服用抗心绞痛药为对照组,进行了3个月的疗效对比观察。结果冠心病患者血清NO显著低于正... 目的 探讨卡托普利对冠心病患者血清一氧化氮生成量的影响及疗效。方法 将56例冠心病患者随机分为A,B两组。A组28例给予卡托普利为试验组,B组常规服用抗心绞痛药为对照组,进行了3个月的疗效对比观察。结果冠心病患者血清NO显著低于正常对照组,且随着病情严重程度的增加,血清NO水平降低越明显。A组应用卡托普利治疗后,血清NO水平升高,且显著高于未用卡托普利的B组。结论 卡托普利可以升高冠心病患者血清NO水平,对冠心病患者血管内皮细胞具有保护作用,长期应用卡托普利对改善其内皮功能失调有良好的作用。 展开更多
关键词 卡托普利 冠心病 血清 一氧化氮 治疗 疗效
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巧设疑问法在高中数学教学中的应用
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作者 石庆涛 《高考》 2018年第27期48-48,共1页
学起于思,思源于疑。通过问题可以促进学生的思考,让学生积极主动的进行知识的学习,从而启发学生的思维,提高学生的学习效率。高中数学教师可以结合数学学科的特点在教学中给学生创设问题教学情境、利用学生容易出错的教学资源、设置悬... 学起于思,思源于疑。通过问题可以促进学生的思考,让学生积极主动的进行知识的学习,从而启发学生的思维,提高学生的学习效率。高中数学教师可以结合数学学科的特点在教学中给学生创设问题教学情境、利用学生容易出错的教学资源、设置悬念等方式激发学生的探究兴趣,活跃教学气氛,将学生的学习状态调整到最佳,从而有效的提高教学质量。 展开更多
关键词 疑问法 高中数学 教学应用
原文传递
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